约17700字。

　　湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　为迎接“校园民俗文化节”，你负责文化节的“民俗长廊”设计，正在整理和校对文字材料。
　　竹马舞，是最富人间烟火气的奔跑与欢歌。
　　竹马，制作工艺朴拙却充满巧思。工匠们以柔韧的竹篾为骨，扎成马首、马身、马尾，再蒙上彩布或绸缎，绘出炯炯有神的眼睛与飞扬的鬃毛。马腹中空，恰容舞者立于其中，将道具系于腰间。表演开场前，舞者们往往缄默地立于一侧，仿佛真正的战马在冲锋前积蓄着雷霆之力。
　　鼓点，是这场奔跑的号令。一声高亢的锣响，如同最有力的撺掇，刹那间，所有竹马便“踊跃”而出。他们时而队伍散开，模仿骏马在春日原野上的惬意徜徉；时而迅速收拢，结成严整方阵，“马蹄”踏地之声整齐划一，汇成一股排山倒海般的磅bó（   ）声势，仿佛千军万马奔腾而过。
　　最精彩处，在于动静之间的骤然转换。当激昂的情绪累积至顶峰，所有锣鼓铙钹之声竟能戛然而止，舞者的动作也瞬间定格，唯余喘息声与道具的轻微晃动。这一静，反而比先前的万马奔腾更扣人心弦，将观众的心悬在半空。
　　1．【校对文字】请根据拼音写汉字并给加点字注音。
　　缄默(     )    撺掇(     )     磅bó(     )
　　2．【设计专栏】展板中有一个“汉字中的‘马’”专栏，请你根据“马”的前世今生，填写含“马”的词语。
“马”的前世今生 含“马”字的词语
古人认为“马”是一种武兽，因此掌管军事的最高官职命名与“马”有关 （1）____（官职）
“马”在古代交通和战争中的重要作用 （2）____（成语）
　　3．【设计专栏】展板的“民俗点睛”板块需补充一个主谓式的四字短语，概括竹马舞表演的核心特点，结合文段内容，最恰当的一项是（   ）
　　A．朴拙巧思
　　B．声势磅礴
　　C．动静相宜
　　D．人马合一
　　4．【修改评价】下面这句评价有一处语病，请你修改。
　　竹马舞之所以深受人们喜爱的原因，是因为它既有热闹的场面，又有深厚的文化内涵。
　　修改：___________________
　　5．【现场讲解】文化节现场，一名外地游客看完竹马舞后赞叹：“这表演太精彩了！我要把它介绍给我身边的朋友。”请你结合上文内容，以志愿者身份，写一段说明性文字帮助这位游客简要介绍竹马舞。
　　二、默写
　　6．为迎接“校园民俗文化节”，让更有文化底蕴，你需要在“诗文中的人与情”板块补充古诗文。
　　（1）牵挂与不舍，藏在诗文的字里行间。《子衿》中“①_____，在城阙兮”，以动作细节传递女子对心上人的思念；《送杜少府之任蜀州》中“②_____，天涯若比邻”，道尽知己间的不舍；《送友人》中“浮云游子意，③_____”，寄托对友人的牵挂与祝福；《回延安》中“身长翅膀吧脚生云，④_____”，诉说对延安的眷恋深情。
　　（2）自然与心境，映在诗文的笔墨之中。《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，⑤_____”。勾勒潭水澄澈之景；《望洞庭湖上张丞相》中“气蒸云梦泽，⑥_____”，尽显洞庭磅礴气势；《题破山寺后禅院》中“⑦_____，禅房花木深”，描绘禅院清幽之境；《卜算子•咏梅》中“⑧_____，只有香如故”，借梅花喻坚守之心。
　　三、诗歌阅读
　　阅读下面古诗，完成两则批注。
　　静女
　　《诗经•邶风》
　　静女其姝①，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰②。
　　静女其娈③，贻我彤管。彤管有炜，说怿④女美。
　　自牧归荑⑤，洵⑥美且异。匪⑦女之为美，美人之贻。
　　【注】①姝：美好，漂亮。②踟蹰：徘徊、犹豫。③娈：面目姣好。④说怿：“说”同“悦”；“怿”：喜爱。⑤荑：本义为茅草的嫩芽，引申为草木嫩芽。⑥洵：实在，诚然。⑦匪：不，不是。
　　7．第一章首句“静女其姝”与第二章首句“静女其娈”仅一字不同，这里运用了______手法，这两句话描绘出女子______的形象。
　　8．“搔首踟蹰”，通过对男子的____描写，生动地表现出他______的心情。
　　四、文言文阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　【甲】
　　桃花源记（节选）
　　①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗……
　　②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
　　【乙】
　　过鸡笼山寻无隐寺
　　①由上沙村过鸡笼山，忽流泉阻路不得进，有三五村童掘菌子于乱草中，探头而笑，似讶多人之至此者。
　　②询以无隐路，对曰：“前途水大不可行，请返数武①，南有小径，度岭可达。”从其言。度岭南行里许，渐觉竹树丛杂，四山环绕，径满绿茵，已无人迹，竹逸②徘徊四顾曰：似在斯而径不可辨奈何？余乃蹲身细瞩，于千竿竹中隐隐见乱石墙舍，径拨丛竹间，横穿