约19000字。

　　语文试卷
　　（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案格号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（20分）
　　阅读下面这段文字，按要求完成任务。
　　汉字里的马，有着深邃的意蕴，值得玩味。“（）”是冲锋陷阵的矫健，“骏”是甲的迅捷。“（）”虽老去，志在千里仍是初心的坚守；“（）”是少壮的活力，提醒青年莫负韶华；而“（）”之平庸与迟缓则是警示，安于现状便会陷入停zhì。
　　看，繁体“馬”字，开始三横像马鬃，竖折折钩像马身，钩部像马尾，下面四点像马腿，正是一幅昂首奋蹄、仰天嘶鸣的昂扬气象。先祖对马之气韵的刻画，对奔腾驰骋精神的赞美，早已熔zhù在笔画中，成为一份流传千载的文化礼赠。
　　马年识“马”，识的是汉字的温度、生命的奔腾。藏在笔墨间的“马”，虽jiǒng然不同；但都在诉说同一个道理：困局并非绝境，奋起求变才能乙。
　　1. 根据语段中的拼音正确书写汉字。
　　①停zhì__________②熔zhù__________③jiǒng__________然不同
　　2. 结合语境，在文段甲乙两处依次填入成语最恰当的一项是（）
　　A. 大步流星破茧成蝶 B. 风驰电掣破茧成蝶
　　C. 大步流星如鱼得水 D. 风驰电掣如鱼得水
　　3. 结合语境，在文段四处括号内依次填入词语正确的一项是（）
　　A. 骥骁驹驽 B. 驹骥骁驽
　　C. 骁骥驹驽 D. 驹骥驽骁
　　4. 同学们根据文段第二段内容探讨“马”的构字方法，正确的一项是（）
　　A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
　　【答案】1.     ①. 滞    ②. 铸    ③. 迥    2. B    3. C    4. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“滞”“迥”的写法。
　　【2题详解】
　　甲处：
　　风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。侧重于速度极快。
　　大步流星：形容步子跨得大，走得快。侧重于行走的步伐。
　　语境是“‘骏’是……的迅捷”。“骏”指良马、好马，“迅捷”强调的是马奔跑时的速度极快，应用“风驰电掣。
　　乙处：
　　破茧成蝶：比喻人经历痛苦的挣扎和不懈的努力后，最终突破困境，实现蜕变与新生。
　　如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
　　语境是“困局并非绝境，奋起求变才能……”。前文提到了“困局”和“绝境”，后文强调要“奋起求变”。这正是一种打破束缚、冲出困境的语境，应选“破茧成蝶”。
　　【3题详解】
　　骁：本义指强壮的好马，后来多引申为勇猛、矫健。
　　骥：指千里马，也就是顶级的良马。在古文中，它常用来比喻杰出的人才或远大的志向。
　　驹：本义是指两岁以下的幼马，泛指少壮的马。
　　驽：指劣马，也就是跑不快、能力差的马。它常用来比喻才能平庸、愚钝。
　　第一空：与“冲锋陷阵的矫健”的语境高度契合的是“骁”。
　　第二空：这里化用了曹操《龟虽寿》中的名句“老骥伏枥，志在千里”。应选“骥”。
　　第三空：与“少壮的活力”“青年”相对应，应选“驹”。
　　第四空：与“平庸与迟缓”的语境相对应，应选“驽”。
　　【4题详解】
　　文段第二段第一句可知，这句话详细描绘了繁体“馬”字的构造，这说明“马”字是古人通过描摹马这种动物的具体外形特征（如鬃毛、身躯、尾巴、四肢）而创造出来的。这种“画成其物，随体诘诎”（即画出物体的形状，随着物体的轮廓弯曲）的造字方法，正是象形。
　　5. 2026年是农历马年，下图是春节联欢晚会的主题与主标识，请阐述其蕴含的寓意。

　　【答案】示例：主题“骐骥驰骋势不可挡”蕴含着一马当先、驰而不息的奋斗姿态，“骐骥”与“奇迹”谐音，饱含对新时代新征程创造奇迹的美好愿景；主题标识将“马”字与生肖动物形象结合，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。（要点：“骐骥”谐音“奇迹”、汉字马与生肖融合、四马并驱的意象、奔腾进取的精神寓意等，答出两个方面中的各一个要点即可。）
　　【解析】
　　【详解】图片内容：这张图片是2026年农历马年春节联欢晚会的主题与主标识，上方文字为“骐骥驰骋势不可挡”，下方主标识以传统回纹线条勾勒，融合了汉字“马”的结构与生肖骏马奔腾的形态，呈现出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉效果。
　　寓意：“骐骥”本义为千里马，既直接呼应马年生肖，又与“奇迹”谐音，既传递出骏马驰骋、驰而不息的奋斗姿态，又饱含对新时代新征程创造新奇迹的美好愿景；“驰骋”“势不可挡”则进一步强化了奋勇向前、不可阻挡的奋进势头。主标识以回纹线条将汉字“马”与生肖马的形象巧妙融合，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显了中式传统美学韵味，又通过四马并驱、向上奔腾的视觉意象，传递出团结一心、携手并进、奔腾进取的时代气息，整体实现了生肖文化、汉字美学与时代精神的完美结合。
　　6. 班级同学收集写马的诗文，请你一起参与完成。
　　马，是文人墨客笔下的常客。白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，①________”勾勒早春生机；王绩《野望》“②________，猎马带禽归”反衬出山野的宁静；《木兰诗》“③________，关山度若飞”刻画木兰奔赴战场的英姿；李白《送友人》“挥手自兹去，④________”渲染离别之伤感；苏轼《定风波》“⑤________，谁怕？一蓑烟雨任平生”书写旷达胸襟；陆游《十一月四日风雨大作》“⑥________，铁马冰河入梦来”于忧思难眠中梦见驰骋沙场；辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，⑦________”勾勒醉梦中杀敌报国作战画面；韩愈《马说》“只辱于奴隶人之手，⑧________”描述千里马被埋没的悲惨情形。
　　【答案】    ①. 浅草才能没马蹄    ②. 牧人驱犊返    ③. 万里赴戎机    ④. 萧萧班马鸣    ⑤. 竹杖芒鞋轻胜马    ⑥. 夜阑卧听风吹雨    ⑦. 弓如霹雳弦惊    ⑧. 骈死于槽枥之间
　　【解析】
　　【详解】本题中的“戎、萧、班、阑”等字词容易写错。
　　二、阅读与鉴赏（45分）
　　（一）古诗文阅读
　　阅读下面的古诗，完成下面小题。
　　戏答元珍①
　　【宋】欧阳修
　　春风疑不到天涯，二月山城未见花。
　　残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
　　夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
　　曾是洛阳花下客②，野芳虽晚不须嗟。
　　【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年（1036年）。当时欧阳修正被贬官峡州夷陵县，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。丁宝臣曾有诗赠欧阳修，欧阳修就作诗以答。②欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。
　　7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）