约18500字。

　　2025—2026学年第二学期学科素养形成
　　七年级语文期中测试
　　（范围：第1-3单元 课外古诗词前半部分）
　　注意事项：
　　1.答题前，请将姓名、学号用黑色钢笔、签字笔写在答题卡指定位置上。
　　2.必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。
　　3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题的答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题的答题区内。
　　一、书写（3分）
　　见字如面，写一笔好字，令人赏心悦目，请展现你的汉字书写之美。
　　本题根据全卷卷面书写情况评分，请在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。
　　二、基础（32分）
　　班级文学社计划编印一本名为“晨曦与微尘：寻访寻常之光”的主题诗集，收录同学们眼中“闪耀于尘埃的人性诗篇”，请你参与。
　　那双cū zhuō、骨节分明的手，
　　轻轻拂过公交仪表盘。
　　他默默地等待，
　　为那个总在狂奔的少年，
　　为那个提着菜篮、脚步蹒跚的影子。
　　多停驻的几秒里，有一种hòu dao的静默，
　　在车厢里泊成一片小小的、安稳的港湾。
　　原来，有一种关怀，
　　可以沉默如大地，
　　却让整座城市的清晨，
　　有了可以依靠的起点。
　　他是岁月长河里，
　　在自己都未曾察觉的刻度上，
　　用最朴素的行动，
　　完成了关于“人”的最美书写。
　　1. 看拼音写汉字。
　　cū zhuō（     ）hòu dao（     ）
　　2. 文中画横线的句子有语病，请把修改后正确的句子写在横线上。
　　___________
　　3. 诗集拟选用一副对联作为扉页装饰，以概括全书意蕴。下列选项中，意境与散文诗最为融合的一项是（   ）
　　A. 上联：清风有意难留我下联：明月无心自照人
　　B. 上联：世间数百年旧家无非积德下联：天下第一等好事还是读书
　　C. 上联：风灯泡沫梦中身下联：石火光中寄此身
　　D. 上联：松间明月长如此下联：身外浮云何足论
　　4. 以下是诗集后记中的一段话，请选择合适的连词填入横线处（   ）
　　它______一种刻意的表演，______生命本然流露出的温度与光泽。
　　A. 虽然……但是…… B. 不是……而是……
　　C. 因为……所以…… D. 不但……而且……
　　【答案】1.     ①. 粗拙    ②. 厚道   
　　2. 他在岁月长河里，在自己都未曾察觉的刻度上    3. D    4. B
　　【解析】
　　【1题详解】
　　略
　　【2题详解】
　　原句用词不当。“岁月长河里”是一个表示处所或环境的短语，在句中作状语，不能直接跟在系动词“是”后面充当宾语，这里应该使用介词“在”来引出背景环境。正确的修改是将句首的“是”改为“在”，使句子变为“他在岁月长河里，在自己都未曾察觉的刻度上”。
　　【3题详解】
　　散文诗通过描写公交司机默默等待乘客的细节，展现了平凡人在日常生活中传递的无声关怀，强调微小善举能成为“整座城市的清晨”的依靠起点，核心意蕴在于尘埃中闪耀的人性温暖与朴素行动的价值。
　　A.此联出自王夫之《题湘西草堂联》，表面写景，实则暗含政治隐喻：“清风”指清朝招揽，“明月”指明朝故国，表达遗民孤高气节。散文诗聚焦当下平凡人的温情行动，而此联强调历史语境中的政治立场，二者主题无直接关联。诗中司机“多停驻的几秒”是主动关怀，而非“难留我”的疏离姿态；
　　B.此联倡导家族积德与读书立身的传统价值观。散文诗的核心是即时性的人际关怀（如等待少年、搀扶老人），而非长期家风传承或知识积累。司机的“朴素行动”属于日常善举，与“积德传家”“读书致仕”的宏大叙事无关；
　　C.此联化用苏轼《行香子》中“叹隙中驹，石中火，梦中身”，感叹人生短暂虚幻。散文诗传递积极温暖的现实意义（“安稳的港湾”“可以依靠的起点”），而此联流露消极虚无的哲思，与诗中“用行动书写人性光辉”的基调相悖；
　　D.此联出自初唐宋之问《下山歌》，意为松间明月恒久清辉，身外浮云般名利不值挂怀，倡导超脱世俗、珍视内在价值。“松间明月长如此”呼应诗中“沉默如大地”的关怀——司机多等的几秒看似微小，却如明月般恒久温暖人心，成为“城市的清晨”的依靠。“身外浮云何足论”暗合诗中“最朴素的行动”——司机不求回报的等待，超越功利计算，恰似放下浮云般计较，专注传递人性温度。二者共同指向平凡善举的永恒价值，与诗集主题“闪耀于尘埃的人性诗篇”完美呼应。
　　【4题详解】
　　散文诗集《晨曦与微尘：寻访寻常之光》聚焦于平凡日常中自然流露的人性温暖，强调微小善举（如公交司机默默等待乘客）的朴素价值。原句需通过连词明确否定“刻意表演”，肯定“生命本然流露的温度”，体现对真实、自发人性光辉的推崇。
　　“不是……而是……”表示否定前者、肯定后者的并列对比关系，精准对应原句意图：前半句否定“刻意表演”（人为造作），后半句肯定“生命本然流露”（自然真实）。与诗集主题“闪耀于尘埃的人性诗篇”高度契合，强调平凡行动中无需修饰的真诚关怀。
　　5. 同学们集体朗诵《晚春》，你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。
　　A轻柔舒缓   B.欢快活泼
　　晚春
　　【唐】韩愈
　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
　　【答案】示例：B.欢快活泼  韩愈的诗以积极笔调描绘万物珍惜春光、尽情绽放的姿态。欢快活泼的节奏能呼应诗中蕴含的豁达与活力。轻快的旋律有助于同学们在朗诵时保持统一的节奏感，尤其是后两句的动感画面，配合音乐更能体现诗句的韵律与画面流动感。相比之下，轻柔舒缓的音乐更适合哀婉、静谧的春愁题材，而本诗更侧重晚春的绚烂与生机，因此活泼风格更为契合。
　　【解析】
　　【详解】《晚春》是韩愈的一首七言绝句，描写了晚春时节草木留春、万紫千红的景象。前两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。这里展现的是一种热烈、积极、充满生命力的氛围，而不是伤春悲秋的凄凉。后两句