约8090字。

　　福建省三明市三元区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷
　　(满分:150分;考试时间:120分钟)
　　友情提示：
　　1.本试卷8页。
　　2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写(涂)在答题卡上。
　　3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
　　一、积累与运用(22分)
　　1.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
　　(1)学校举办“青春??使命”主题演讲，一位同学引用《论语??泰伯》中曾子的话“       ，       ”，号召吾辈青年要有远大抱负和坚强意志，勇担时代重任。
　　(2)远在异乡的夜晚，收到家人询问归期的信息，不禁想起李商隐在《夜雨寄北》中设想未来团聚时追忆今夕的句子：“        ，         。”
　　(3)读到陶弘景《答谢中书书》中“         ，         ”一句，眼前仿佛出现山峦直插云霄、溪水明澈如镜的画面。
　　(4)与左图内容相契合的古诗名句可以是：“        ，        。”
　　2.阅读下面的文字，按要求作答。(14分)
　　人有血肉之躯，更有文化之魂。血肉之躯靠物质产品①(wéi)持生存，文化之魂靠精神产品滋养成长。有什么样的文化之魂，往往决定你是个什么样的人。
　　阅读是对外部世界的了解，也是对自我生命的开发。人的血肉之躯，虽有高矮胖瘦的不同，毕竟在一定体积范围之内，但不同人的文化之魂，因阅读量的大小与质的差异，却(    )。阅读是吮吸人类精神文明的营养，并将其化为自己见识和思想的过程。有的人见识广博、洞明世事，有的人胸无点②(mò)、遇事糊涂。这两类人存在巨大落差的原因，往往在于通过阅读享用和占有了人类精神文明的丰厚财富。
　　宋代黄庭坚说：“人胸中久不用古今浇灌之，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。”这里说的“用古今浇灌之”，就是要在阅读中汲取古今经典的甘泉，用先贤的精彩思想和体验充实自己的心灵，否则，很难摆脱市井流俗的平③(yōng)气息。
　　(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
　　(2)填入文中括号内的成语，不恰当的一项是(2分)
　　A.迥然不同      B.泾渭分明      C.判若云泥      D.天差地别
　　(3)文中画线句逻辑搭配不当，请添加词语使句子前后照应，不得改变原意。(3分)
　　(4)文中黄庭坚提出应以古今经典作品“浇灌”心灵。请结合你阅读过的一部名著，谈谈经典阅读对你的精神滋养。(80字左右)(6分)
　　二、阅读(68分)
　　(一)阅读下面两首唐诗，完成3~4题。(7分)
　　【注】①却关：打开门闩。
　　班级开展“分门别类辑古诗”活动，请你参加。
　　活动一：读其事
　　3.两首诗都写到“不系船”，请分别概括由此引发的生活小事。(4分)
　　活动二：品其趣
　　4.品读关键词，可以更好地体会诗歌趣味。如乙诗仅凭一“疑”一“急”，就让小童的天真活泼跃然纸上，满是童趣。请结合“纵然”“只”两个词，简要分析甲诗的意趣。(3分)
　　(二)阅读下面的材料，完成5~8题。(16分)
　　材料一：
　　初，宋武平关中，得指南车，有外形而无机杼①，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧②以来未之有也。
　　以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。
　　(节选自《南史??祖冲之传》)
　　材料二：
　　公输子削竹木以为鹊成而飞之三日不下公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不如匠之为车辖。须臾刘①三寸之木而任五十石之重。故所谓功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。”
　　(节选自《墨子??鲁问》)
　　【注释】①机杼：这里指机械装置；②马钧：三国时期著名机械发明家；③刘：通“镂”，刻削。
　　5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号，每对一处给1分，超过三处不给分。(3分)