云南师范大学附属中学2025-2026学年高三考前适应性考试语文试卷(解析版)
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共23题,约16650字。
语文试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
文学的自觉本质是文体的自觉,核心是秉持尊重艺术本体的精神,鲁迅认同曹丕所代表的“文学的自觉时代”,正是因为这一阶段打破了两汉功利艺术的桎梏,确立了“文”不依附于外物的独立意义,而鲁迅自身的创作也兼具鲜明的语言自觉与文体意识,其小说叙事中流露的“文章”风格,正是文体意识的鲜活体现。现代作家的文体自觉与思想觉醒几乎同步发生,从鲁迅提出文艺改造国民精神,到胡适倡导“诗体大解放”,再到郁达夫提出五四运动的核心是“个人”的发现,新文体的创立始终与新思想的认同和传播相伴相生,文体不仅是为思想赋形的载体,更能照见作家思想的全貌,思想的流变推动着文体的变革,而文体的探索本质上也是作家试图重构自我与世界、内心与语言关系的过程,以文体为视角,便能重新审视20世纪以来小说观念的发展与实践。中国小说的文体自觉始于短篇小说,在深受西方文学影响的“五四”作家眼中,中国古代笔记体、话本体小说形式僵化、思想陈旧,无法承载新思想,因此他们对兼具新形式与新思想的短篇小说寄予厚望,彼时短篇小说的定义与写法多借鉴西方,其发展更是关乎中国文学从传统到现代的转型,而鲁迅正是现代白话小说的创立者,他不迷信固有的小说作法,译介外国短篇小说的经历让其形成了独特的文体意识,其创作既吸收西方养分,又从传统小说中习得简省凝练的语言特质,他的短篇小说无固定章法,常借用日记、传记等文体优长拓展写作边界,《狂人日记》的创作实践更是走在理论前面,让现代白话小说一经诞生便抵达顶峰,也奠定了短篇小说在中国文学现代化进程中的崇高地位。
鲁迅之后,沈从文、汪曾祺、苏童、铁凝等作家进一步丰富了短篇小说的文体风格,汪曾祺认为短篇小说应如与友人叙家常,不求逻辑严密,只求还原生活的自然状态,苏童则强调短篇小说创作的节奏控制与笔墨节制,他们的文体观念背后,是支撑中国小说艺术面貌革新的现代小说哲学。20世纪80年代先锋小说的兴起,引发了小说叙事与文体的全面变革,卡夫卡、博尔赫斯等西方作家的创作给予中国作家新的叙事智慧,作家们将“怎么说”置于核心,重新解构故事、人物、时空等小说基本要素,但真正的艺术革命始终始于艺术家的内心体验,单纯模仿西方形式的伪先锋创作,终究会沦为语言游戏与刻意的标新立异。90年代后,先锋作家迎来创作转型,叙事重新回归清晰的故事线条,这并非向市场和读者妥协,而是对80年代形式主义的自我纠偏,让文体变革内化为心灵形式,实现故事精神与艺术变革的同构。同时我们也需警惕对文体的迷信与滥用,过度强调文体探索极易走向修辞崇拜,就连博尔赫斯这样的文体家,也反对精雕细琢的文体执念,认为文体的核心是贴合作家的内心体验,让作家观察世界的方式更具力量。
中国当代小说的文体创新,背后不仅是写作手法的变化,更是作家与时代、作家与自我关系的重构,近年的优秀作品均实现了“写什么”与“怎么写”的深度融合,让文体探索不再是无度的语言试验,而是回归小说本身。一切文体革命的终极目的,都是让小说变得更丰富、复杂且充满可能性,在扩大小说艺术边界的同时,不断辨明小说的本质,而现代小说无论如何革新,其根基始终是“小说”本身,而非其他文体。对文体的理解,需要具备整体性观察的维度,它不仅是语言、修辞、叙事层面的探索,更是作家对世界的理解方式,是作家思想的综合呈现,真正的文体创新,从来不是语言或叙事上的细微变革,而是写作观念的整体性革命,从这个意义上来说,文体革命本身就是一种思想革命。
(取材于谢有顺《文体也是作家思想的呈现》)
材料二:
算法作为数字时代核心技术媒介,正深度重塑文学批评的运行逻辑与实践形态,与文学文体自觉的演进形成跨时空对话——前者聚焦技术对文学批评场
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 曹丕所代表的“文学的自觉时代”尊重艺术本体精神,确立“文”的独立意义,因此得到鲁迅先生的认同。
B. 自80年代向90年代的创作转型,作家从重视创作形式到同构故事精神与艺术变革,使文体形式与作家内心体验贴合。
C. 当代小说文体创新,不断扩大小说艺术边界,让小说变得充满可能性,其中最关键的是写作观念的整体性革命。
D. 技术媒介改变了人类批评向度的单一性,体现出算法赋能的价值。运用技术媒介的文学批评应重视制衡人文思考与技术算力。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 作家的思想与文体之间的关系相辅相成,文体不仅能承载作家的思想,也能提供审视小说观念发展与实践的视角。
B. 谢有顺认为过度的文体探索易走向修辞崇拜,算法批评也存在技术局限导致的批评同质化问题,二者均指向文学研究的理性反思。
C. 随着媒介变迁,技术已逐渐对文学批评范式产生影响,互联网甚至使批评主体发生变化,让批评场域具备现代化特征。
D. 算法技术让文学批评实现了结果可视化,这一技术特征直接推动了当代作家在文体创新中对文学表达形式多元化的探索与实践。
3. 下列对材料二论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 材料二开篇提出中心论点,强调算法对文学批评的深度重塑及其与“文学文体自觉”的跨时空对话,起到总领全文的作用。
B. 材料二运用对比论证,将传统文学批评的精英垄断、文本细读与算法批评的去中心化、“机器定量+人类定性”模式进行对比。
C. 材料二,使用“深度重塑”“网络大合唱”“算法黑箱”“迭代”“赋能”等精准学术术语,使文章论证具备严谨的学理性。
D. 材料二在辩证分析算法批评的黑箱、偏见、幻觉、同质化等技术局限后,得出算法批评并非取代人文批评,需融合技术与人文的结论,逻辑严密。
4. 材料二认为“无论是传统的文体探索,还是现代的算法批评,其终极目的都是为了更深刻地理解文学、阐释文学”,但两则材料研究视角存在差异,请结合材料简要概括。
5. 请根据两则材料,概括现当代小说文学批评的可行路径,并选择一篇你熟悉的课内小说作品,任选其中一条路径进行简要分析。
【解析】
【导语】这两则材料从创作与批评双维度,勾勒中国文学的现代化发展脉络:前者聚焦创作本体,梳理百年中国小说的文体自觉演进,点明文体革命的本质是思想革命;后者探讨数字时代算法对文学批评的重构,辩证看待技术赋能与人文立场的关系,二者最终都回归“理解文学、阐释文学”的核心命题。
【1题详解】
辨析选项与原文的细微偏差,重点关注概念范围、因果逻辑及限定词。
D.“技术媒介改变了人类批评向度的单一性”错误,材料二讲“算法”作为核心技术媒介重塑文学批评,并非所有“技术媒介”;原文只说算法突破了“‘文本细读’的单一维度”,并未说“改变了人类批评向度的单一性”,且“技术算力”仅指算法。选项将算法特征泛化到技术媒介,属概念偷换。
故选D。
【2题详解】
寻找选项与材料信息是否直接对应。
D.“这一技术特征直接
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
墙角的绿螽
张雪婷
夜晚,虫鸣又响起来了。这声音初时低声啾啾,随后高亢嘹亮。
妻不胜其扰,拉着我把房间翻了个遍。这是一只聪明的小虫子,只要听到屋里有响动,它马上鸣金收兵,不再发出任何声音。
“第三晚了,再这样下去,我怕是会发疯。”妻埋怨道。我只好安慰说:“也许它今晚唱累了呢?快休息吧!”我们躺下不久,那个声音又响起来,妻忍无可忍,一个翻身从床上下来,飞速地逃离了这个房间,她要去另一个房间,和儿子挤一张小床。



