2026年河南省三门峡市中考二模语文试题（解析版）

约17380字。

　　2026年中招第二次模拟考试语文试题卷
　　注意事项：
　　1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。答题前，同学们务必先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。
　　2.答题时，请按要求把答案写在答题卡上，写在试题卷上无效。
　　一、积累与运用（共23分）
　　春风拂槛，草木萌新。我校开展“春日寻芳•诗意栖居”主题实践活动，请你参与其中，体悟春日意韵。
　　【寻芳组•踏春拾韵】
　　1. 春风拂槛，草木萌新。我校开展“春日寻芳•诗意栖居”主题实践活动，寻芳组探游春日、记录春韵，为后续活动积累素材。请你协助完成文字梳理与修改。
　　仲春时节，万象昭苏。放眼望去，处处都是春日的美好意趣，不必艳羡名园锦绣之繁，又无须嗟叹风絮飘飞之暂。俯身，可见众花吐蕊；仰观，可赏云影pái（）徊。春的真谛，在冰雪消融的希望里，________。心有春和景明，目之所及皆是芳华；胸怀chéng（）明旷达之念，行之所至尽是坦途。且赴春光，且向远方，以乐观为步，踏一路繁花，迎一生晴朗！
　　（1）给加点的易读错字注音。
　　嗟（）叹吐蕊（）
　　（2）根据拼音写出汉字。
　　pái徊（）chéng明（）
　　（3）根据语境，在横线处补写一个恰当的句子。
　　（4）语段画线句有语病，请写出修改意见。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略
　　【小问2详解】
　　略
　　【小问3详解】
　　补写句必须沿用“在……里”的结构，保持句式对称工整，前文写“冰雪消融的希望”，紧扣仲春回暖的特点，结合语段开头“草木萌新”“众花吐蕊”等春日意象，围绕春日生机、美好、诗意展开，与前半句并列，共同诠释“春的真谛”，做到语意连贯、意境统一。
　　示例：在繁花竞放的美好里。
　　【品韵组•诗咏春情】
　　2. 春风拂槛，草木萌新。我校开展“春日寻芳•诗意栖居”主题实践活动，品韵组整合了与春有关的诗句，请你补充完整，并观察不同诗人笔下的春景与所抒发的春情，写出你的思考结论。
　　类别 特点（情感） 诗句 出处
　　咏春景 留恋 ①______________，②______________。 《钱塘湖春行》（白居易）
　　寻春乡 惊喜 ③______________，④______________。 《游山西村》（陆游）
　　叹春时 惋惜 ⑤______________，⑥______________。 《浣溪沙》（晏殊）
　　哀春城 悲伤 ⑦______________，⑧______________。 《春望》（杜甫）
　　思考结论 ⑨____________________________
　　【鉴芳组•观花赋声】
　　3. 春风拂槛，草木萌新。我校开展“春日寻芳•诗意栖居”主题实践活动，鉴芳组开展“春花辨识”微讲座，下面四种春花，你认识吗？请根据要求，完成以下任务。
　　①桃花
　　粉红色五瓣花，花朵单生，花叶同放。 ②迎春花
　　金黄色小花，枝条细长下垂，花先于叶。 ③玉兰花
　　洁白或淡紫大花，花朵单生于顶枝，花开无叶。 ④海棠花
　　淡粉色花，花梗细长，通常4-8朵簇生枝顶。
　　（1）任务一：选择图中一种花，写一首四行小诗（可仿照任务二中的示例），为其代言。
　　要求：抓住所选花的1-2个特征（颜色、形态、花期、气质等），运用拟人或比喻等修辞手法，四行小诗结构完整，语言简洁有诗意。
　　（2）任务二：请为你创作的小诗，设计朗诵脚本，帮助讲座上的同学更好地读出春花的韵味。
　　脚本设计要求：标出2处重音（用“•”标在词语下方），