约17000字。

　　2025-2026学年第二学期期中考试试卷
　　七年级语文
　　注意事项：
　　1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
　　2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
　　一、积累与运用（23分）
　　清明节前夕，学校组织“寻访红色足迹，赓续先烈精神”研学活动，计划赴清丰单拐革命旧址参观学习。以下是活动安排，请你参与。
　　1. 班长小文在出发前要宣读“寻访红色足迹，赓续先烈精神”活动须知，其中有些词语他拿不准，请你帮他选择。
　　清明时节，我们踏上“寻访红色足迹，赓续先烈精神”的研学之路。革命先辈们鞠躬尽   ①   （悴 瘁）、至死不懈，谱写了可歌可泣的英雄篇章。他们的名字家   ②   （喻 谕）户晓，精神光耀千秋。研学途中，请同学们遵守秩序，认真聆听，用心感受那段澎湃岁月。让我们在这片红色热土上汲取力量，赓续荣光！
　　（1）语段中两个加点字怎么读？请你选择（   ）
　　A. chì  bài B. zhì  pài C. chì  pǎi D. zhì  bài
　　（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
　　【答案】（1）B    （2）    ①. 瘁    ②. 喻
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　秩序（zhì） 澎湃（pài）
　　【小问2详解】
　　鞠躬尽瘁   家喻户晓
　　2. 出发前，班委会为本次“寻访红色足迹，赓续先烈精神”活动拟了两条标语，请你从中选择一条作为本次研学的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。
　　[甲]研学如灯，照亮少年前行路
　　[乙]赓续红色血脉，不负少年襟怀
　　【答案】示例一：我选择【甲】。从内容上看，以“灯”喻研学，形象揭示了本次红色研学为少年传递先烈精神、指引成长道路的价值，精准呼应“寻访红色足迹，赓续先烈精神”的活动主旨；从句式上看，标语采用“四字短语（比喻）+短句”的结构，节奏明快，语言凝练，读来朗朗上口，既具文学性又便于记忆传播。
　　示例二：我选择【乙】。从内容上看，“赓续红色血脉，不负少年襟怀”直接锚定本次研学“传承红色基因、践行少年担当”的核心，既点明了活动的红色主题，也传递出少年传承先烈精神的责任与决心；从句式上看，标语采用对仗工整的对偶句式，前后两句结构对称、音韵和谐，读来气势昂扬，富有感染力，能激发少年的使命感与参与热情。
　　【解析】
　　【详解】任选一条从内容上分析该标语的含义，是如何突出核心内涵的；可从短句、整句、骈散句、修辞等特点来谈，言简意赅，表达清晰流畅。
　　示例一：我选择【甲】。从内容上看，将本次红色研学活动比作明灯，点明了研学能够指引少年成长方向、传承红色精神的核心意义，契合“寻访红色足迹，赓续先烈精神”的活动主题；从句式上看，该标语采用比喻式短句，结构简洁凝练，节奏轻快，读来朗朗上口，生动形象又易于传播。
　　示例二：我选择【乙】。从内容上看，“赓续红色血脉，不负少年襟怀”直接点明了本次研学活动“传承红色精神、彰显少年担当”的核心目标，紧扣活动主题，传递出传承先烈精神、不负青春韶华的信念；从句式上看，该标语采用对偶句式，前后两句字数相等、结构对称，节奏鲜明、气势昂扬，富有感染力，能够凸显少年的使命感与昂扬姿态。
　　3. 展区内开展“诗祭英魂•留言寄情”活动，请你从所学古诗文中选取合适的诗句，完成以下留言，向英雄致以最深的敬意。
　　抚摸着斑驳的遗物，我读懂了坚守。正如王维《竹里馆》中所言：“①________，②________”，纵使无人知晓，他们亦如高洁明月，用生命照亮前路。耳畔响起熟悉的旋律，我读懂了思念。正如李白《春夜洛城闻笛》中所叹：“③________，④________”先烈们背井离乡，将思念化作冲锋的勇气。凝视女兵的装备，我读懂了豪迈。正如《木兰诗》中所颂：“⑤________，⑥________”，她们跨越山水，无畏生死，保家卫国，望着模糊的家书，我读懂了深情。正如岑参《逢入京使》中所泣：“⑦________，⑧________”，他们遥望家园，将思念藏于心间，把生命献给祖国。
　　【答案】    ①. 深林人不知    ②. 明月来相照    ③. 此夜曲中闻折柳    ④. 何人不起故园情    ⑤. 万里赴戎机    ⑥. 关山度若飞    ⑦. 故园东望路漫漫    ⑧. 双袖龙钟泪不干
　　【解析】
　　【详解】作答时注意易错字词“深林、折柳、赴、戎机、度、漫漫、袖”的正确书写。
　　4. 在单拐革命旧址，你有幸采访了一位曾参加过战争的老战士，请你根据情境补全对话。
　　你：爷爷您好！请问您当年为什么要参加革命？
　　老战士：孩子，那时候国家有难，小鬼子欺负咱老百姓。我就想着，不把敌人赶出去，哪有好日子过？
　　你：___________
　　老战士：（笑了笑）苦啊，有时候几天吃不上饭，冬天穿着单衣。可一看到身边的战友，一想起家乡的父老，就觉得再苦也值。
　　你：____________
　　老战士：（眼中含泪）希望你们好好学习，把咱们的国家建设得更强大。烈士们的血，不能白流。
　　【答案】    ①. 示例：那这段岁月一定很苦吧？    ②. 示例：爷爷，您的一腔热血我们一定会铭记的，您对我们现在的年轻人有什么期望吗？
　　【解析】
　　【详解】补写采访词时，要先明确双方的身份，采访者是学生，语气要礼貌、尊敬；对方是革命老战士，语言要朴实真诚，问话要贴合战争、岁月、青少年期望等主题。①空后老战士答话核心是打仗生活很苦，缺吃少穿、条件恶劣，但心里觉得值得。说明前面的问话，必须围绕战争时期条件苦不苦、辛不辛苦来提问，所以要设计一句礼貌关心、询问军旅艰苦生活的问句，语气亲切，贴合晚辈对长辈采访的口吻。②空后老战士答话核心是希望青少年好好学习、建设祖国、不忘先烈。明显是长辈对后辈的嘱托与期望，所以采访问话要顺势过渡，询问老战士对我们青少年有什么期望、叮嘱，衔接自然，符合采访流程。
　　①示例：打仗的时候，条件是不是特别艰苦？
　　②示例：听您这么说，我们心里特别感动。那您对我们青少年这一代人有什么期望和嘱咐呢？
　　5. “寻访红色足迹，赓续先烈精神”活动结束后，小语同学写了一段感言。但他总觉得有些句子有点儿问题，请你帮他修改。
　　（甲）通过这次研学活动，使我深受教育。看着那些珍贵的文物，听着老战士的讲述，我仿佛回到了那个战火纷飞的年代。（乙）先烈们用生命诠释了什么是信仰、什么是担当？我们一定要珍惜今天的幸福生活努力学习，报效祖国。
　　（1）甲处画横线的句子有语病，请写出正确的句子。
　　（2）乙处画横线的句子有一处标点使用不恰当，请改正。