广西贵港市2026年初中学业水平考试第二次适应性检测语文试题(解析版)

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  • 更新时间: 2026/4/30 20:40:34
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约16520字。

  2026年初中学业水平考试第二次适应性检测
  语文
  (满分120分,考试时间150分钟)
  注意事项:
  1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
  2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上、草稿纸上作答无效。
  3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  窗,是建筑之眼,亦是心灵之境。开窗见天地,闭窗守己心。一窗一视界,一文一乾坤。愿你于笔墨之间,推开视野之窗,照亮心灵之路。
  识窗??光影初探
  一、积累与运用(22分)
  学校文学社策划“推窗见世界”主题展览,你作为策展人需完成以下任务。
  【探窗之形】
  以下是同学们探究“窗”字时整理的相关文段,请你帮助修改完善。
  ①[A]说文解字[A]中“窗,或从穴,囱声。”本作“囱”,象天窗形,即在屋上留孔,以便透光通气。古人常于轩斋之中开设“窗牖”,牖者,助明之谓也。
  ②随着建筑技艺的精进,窗的样式愈发多样,轩斋之中常见雕花窗棂,或方或圆,或漏或透。雕镂精美的窗棂,既能为居室增添雅致,又能体现工匠具有与众不同的巧妙的构思。
  ③古人常于窗前设案读书,窗外竹影摇yè(   ),窗内书香氤氲,所谓“轩窗”之雅,便在于此。窗,不仅是建筑之眼,更是心灵之窗[B]它曾陪伴文人墨客度过无数个晨昏,让他们在困挫之际内心得以慰藉,也陪伴他们见证历史的风云变幻。站在窗前,我们既能仰望星空,但是可俯察万物,于一室之内感受天地之宽广。
  1. 阅读第②段,有同学对加点字“镂”的读音把握不准,请你为其注音:(1)________;阅读第③段,有同学在摘抄时,不会写“摇yè”中的这个字,请你从括号的选项中选出正确的一项并把正确的字抄写在横线上:(2)摇yè________(A.拽   B.曳   C.谒)。
  2. 文段中[A][B]两处的标点符号缺失,下列依次填入空缺处正确的一项是(   )
  A. 《》。 B. “”。 C. 《》: D. “”,
  3. 下列成语与第②段画横线部分“具有与众不同的巧妙的构思”语意相符的一项是(   )
  A. 别具一格 B. 独树一帜 C. 独具匠心 D. 出类拔萃
  4. 文段中画波浪线的句子有语病,请指出病因并提出修改意见。
  【答案】1.     ①. lòu    ②. B    2. C    3. C   
  4. 关联词使用不当,将“但是”改为“又”(或“也”)
  【解析】
  【1题详解】
  注意“镂”的读音,注意“曳”的写法。
  【2题详解】
  [A]处《说文解字》是典籍书名,需用书名号《》;[B]处前后两句语义独立,前句“更是心灵之窗”后用冒号,引出后文对窗作用的阐释。
  【3题详解】
  A.别具一格:指风格独特;
  B.独树一帜:比喻自成一派;
  C.独具匠心:指有巧妙独特的构思;
  D.出类拔萃:形容才能超出众人;
  根据第②段“具有与众不同的巧妙的构思”可知,该句侧重工匠构思巧妙独特,因此选“独具匠心”。
  【4题详解】
  关联词搭配不当,“既能”与“但是”搭配错误。将“但是”改为“又”(或“也”),可修改为:站在窗前,我们既能仰望星空,又可俯察万物,于一室之内感受天地之宽广。
  【品窗之韵】
  5. 如下图是某书法作品中的篆书“窗”字,请你从字形结构和笔画美感的角度,简要赏析这个字的书法特点。

  【答案】示例:这个篆书“窗”字,字形结构对称规整,上半部分的宝盖头模拟窗的外框轮廓,中间的部分以交叉线条模拟窗棂,形象生动;笔画圆转流畅、粗细均匀,体现了篆书“体正势圆”的典型美感,整体端庄古朴,兼具象形意趣与线条韵律。
  【解析】
  【详解】篆书特点:“体正势圆”,笔法瘦劲挺拔,笔画均匀,粗细一致。
  从字形结构角度看,该篆书“窗”字整体呈严谨的左右对称形态,上半部分的宝盖头以圆转线条勾勒出窗户的外框轮廓,线条走势外扩内收,既贴合“窗”字“房屋上的采光口”的表意逻辑,也体现了篆书结构匀称、重心稳定的特点;中间的圆形轮廓内,交叉线条模拟窗棂的形态,线条排布疏密得当,既保留了象形文字的表意特征,又避免了杂乱感,使整体结构层次分明,既生动传递了“窗”的本义,又符合篆书对称规整的结构要求。
  从笔画美感角度看,该字的笔画圆转流畅、粗细均匀,没有顿挫的棱角,起笔、收笔与转折处均以圆笔处理,契合篆书“体正势圆”“笔法瘦劲挺拔,笔画均匀,粗细一致”的特点;线条的粗细始终保持统一,没有明显的轻重变化,整体呈现出端庄古朴、线条匀净的艺术美感,既体现了篆书线条的圆润质感,也让整个字显得稳重和谐,兼具象形文字的质朴意趣与篆书的线条韵律美。
  【咏窗之景】
  6. “窗”是中国古典诗词中常见的意象,或寄寓思念,或描绘闲趣,或抒写壮志。请你根据语境,填写相关内容。
  李商隐在《夜雨寄北》中,通过“何当共剪西窗烛,①________”,想象他日与亲人相聚西窗、共话今宵的场景;北朝民歌《木兰诗》中,“当窗理云鬓,②________”一句,写木兰归来后对镜梳妆,窗间映照女儿情态;魏学洢的《③________》中,小小核舟竟能“启窗而观,雕栏相望焉”,尽显巧夺天工之美;当你坐在窗前读书时,偶尔抬头望见远处青山如黛、近处野花芬芳,此情此景,让你深切体会到陶渊明“④________,⑤________(《饮酒》其五)”的闲适与惬意;当窗外风雨雷动之际,你掩窗而卧,吟诵“夜阑卧听风吹雨,⑥________(《十一月四日风雨大作》)”,内心深处似乎听到陆游强烈的报国之声与壮志难酬的悲吟。
  【答案】    ①. 却话巴山夜雨时    ②. 对镜帖花黄    ③. 核舟记    ④. 采菊东篱下    ⑤. 悠然见南山    ⑥. 铁马冰河入梦来
  【解析】

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