约6010字。

　　浙江省丽水市2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试题
　　考生须知：
　　1.全卷共五大题，17小题，满分为120分(其中书写3分)，考试时间为120分钟。
　　2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”上。
　　3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
　　一、班级举办“马年说马”少年成长主题形象设计活动，请你参与。 (22分)
　　第一关：字词拼拼乐
　　1.根据提示，完成下面的任务。(7分)
　　(1)请以马为部首拼组成汉字，补全下面汉字卡片的内容。(5分)
　　(2)马与生肖中的其它动物搭配组成的成语，常用不同动物的习性、强弱、动静形成对比或映衬。请参照示例，在横线上补写相应的内容。(2分)
　　[示例]龙马精神(龙+马)：龙，腾飞、刚猛；马，奔腾、奋进。一升一驰，凸显旺盛昂扬的精神面貌。
　　犬马之劳(犬+马)：犬，忠诚守家；马，负重远行。       ▲        。
　　第二关：诗文连连看
　　2.请根据提示，在横线处填写古诗文名句。(8分)
　　马是古人代步征战的工具，也是承载孤寂与豪情、壮志与抱负的精神符号。“乱花渐欲迷人眼，   ①   ”(《钱塘湖春行》)，是白居易踏春而行的悠然；“  ②   ，雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》)是岑参边塞送别的怅惘；“  ③   ，夕阳西下，断肠人在天涯”(《秋思》)是马致远天涯漂泊的孤寂。而在南宋爱国词人辛弃疾的笔下，骏马奔腾尽显将士沙场征战的骁勇：“  ④  ，  ⑤  ”(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)；在陆游梦中，战马化作心系家国的赤诚：“夜阑卧听风吹雨，  ⑥   ”(《十一月四日风雨大作》)；而在韩愈心中，它又化为怀才不遇的感慨：“  ⑦  ，  ⑧  ”(《马说》)。一匹奔马，承载着古人的万千情思，成为中华文化中厚重而鲜活的精神符号。
　　第三关：文创妙妙屋
　　3.作为本次“少年成长主题形象设计”活动的大众评委，请你结合下面的介绍，对“天选黑马”这一作品发表你的看法，并阐述理由。(3分)
　　第四关：名著面面观
　　4.“坚韧”是马的核心精神意象，也是许多名著人物所具有的精神内核。请从中下列选项中任选一项，并结合情节加以分析。(4分)
　　A.《西游记》(白龙马)B.《骆驼祥子》(祥子)C.《红星照耀中国》(红军战士)
　　二、班级开展“冬日向阳”散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。 (16分)
　　冬日花海向阳开
　　王国华
　　当我蹲下身给这些花拍照的时候，我发现它们每一朵都动个不停，仿佛挤在一起的一群小老鼠，你推我搡，勃发着原始的生命力。风大的时候，它们摇摆得剧烈。风小的时候，它们摇摆得轻巧。莫非风是始作俑者?可没风的时候，它们依然悄悄地动，伸一伸胳膊，歪一歪脑袋，或者扒拉一下旁边的花。力量应该不是源自外部，而是内心。它们找各种理由要动一下。我端着手机耐心等待它们安静的时刻。小时候，在冬天的雪地里支一个箩筐，下面撒些麦粒儿。馋嘴的麻雀一蹦一跳在下面啄食，边吃边警惕地左看右看。我躲在远处，伺机猛拉手中的绳子，麻雀就被扣在了箩筐底下。现在，我也在和花朵比赛，看我是否捕捉得足够快。
　　唯阳光能让它们平静下来。阳光有重量，金色，从天而降。好像遥远的上空有个人，拴一条绳子，放下一坨一坨的金块儿，压在花朵上。叶片都乖乖就范。阳光越亮，按得越紧。我对着它们啪啪猛拍。回头看那些照片，花朵都闪着金光。我知道，那其实是两件事物：一个是花