约13960字。

　　2026年4月八年级语文期中测试卷
　　（考试用时：120分钟满分：120分）
　　一、积累运用（24分）
　　1. 默写古诗文。
　　（1）微君之躬，________？（《式微》）
　　（2）欲济无舟楫，________。________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
　　（3）________，________。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
　　（4）________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
　　（5）诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“________，________”写出男子长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“________，________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。读《子衿》中的“________，________”，我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思之情。
　　【答案】    ①. 胡为乎泥中    ②. 端居耻圣明    ③. 坐观垂钓者    ④. 蒹葭苍苍    ⑤. 白露为霜    ⑥. 黄发垂髫    ⑦. 悠哉悠哉    ⑧. 辗转反侧    ⑨. 与君离别意    ⑩. 同是宦游人    ??. 青青子衿    ??. 悠悠我心
　　【解析】
　　【详解】注意以下字的写法：耻、蒹葭、髫、反、宦、衿。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　鲁镇的戏台上，最后一出老戏在如雷的掌声中缓缓拉上wéimù。那些曾经响彻街巷的古老唱腔，如今已渐渐xiāoshēngnìjì，只留在少数老艺人的记忆深处。然而，当一位耄耋老人再次登台，用嘶哑的嗓音唱起那段的曲目时，那响起的唱腔如裂帛般划破寂静，直抵人心，全场观众无不为之zhènhàn。这古老的艺术，曾因时代的变迁而受到种种羁绊，险些在历史长河中永远消失。幸而，这些老艺人用尽余生守护着这门失传的艺术，把所有的悲欢离合、爱恨情仇，都融入那一声声苍劲有力的唱腔之中。关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的文化精神与乡土情结，更在于其唱腔的独特。
　　2. 根据拼音写出相应的词语。
　　（1）wéimù（）（2）xiāoshēngnìjì（）（3）zhènhàn（）
　　3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）
　　A. 尘封忽然面临 B. 沉寂忽然面临
　　C. 尘封蓦然濒临 D. 沉寂蓦然濒临
　　4. 语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
　　A. 关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的乡土情结与文化精神，更在于其唱腔的独特。
　　B. 关于这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
　　C. 这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的乡土情结与文化精神。
　　D. 这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
　　【答案】2.     ①. 帷幕    ②. 销声匿迹    ③. 震撼    3. C    4. C
　　【解析】
　　【2题详解】
　　略。
　　【3题详解】
　　第一空：
　　尘封：指物品长久搁置，被尘土覆盖，常引申为被遗忘、搁置的事物。沉寂：指十分寂静，没有声音。句中用来形容被遗忘的古老曲目，应用“尘封”。
　　第二空：
　　忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。蓦然：指突然、猛然，常带有不经意间的意味。句中用来形容唱腔响起的瞬间，应用“蓦然”。
　　第三空：
　　面临：指面对（问题、形势等）。濒临：指紧接、临近，常搭配“灭绝”“失传”等词语。句中用来形容艺术即将失传，应用“濒临”。
　　【4题详解】
　　原句存在两处语病：一是缺少主语，“关于这门艺术的价值”属于介词短语，不能作主语，应删去“关于”；二是语序不当，“不仅……更……”表示递进关系，应先说表层的“唱腔的独特”，再说具体的“乡土情结”，最后说深层的“文化精神”。
　　A.主语残缺，且语序不当；
　　B.主语残缺；
　　D.语序不当。
　　5. 2026年4月23日是第31个“世界读书日”。为响应全民阅读号召，营造浓厚的班级书香氛围，初二（1）班开展以“悦??读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
　　（1）【活动一：悦??写】请为本次“悦??读”活动写一条标语，要含有“悦”字。
　　（2）【活动二：悦??读】报告会结束后，学校团委打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。
　　【答案】（1）示例：阅读，与书同行；悦读，与书为友。
　　（2）示例1：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出“书”的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。
　　示例2：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　标语需要紧扣“读书快乐、喜爱阅读”的核心，突出“悦”字，语言简洁上口、有号召力，适合班级张贴和宣传使用。
　　示例：悦读润心，书香伴行
　　【小问2详解】
　　两张海报都紧扣读书主题，但设计侧重点不同：图一创意鲜活