共23题，约15770字。

　　2025-2026学年下学期高一年级学情调研语文试题
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
　　3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　古希腊的雕塑是体现了静穆的文本，中国的佛教造像，陶渊明、王维、韦应物、柳宗元的诗文也是体现了静穆的文本。在我看来，静穆绝不只在于形式，而更在于文本所流露的创作主体的人格。静穆是诗与哲学的融合，它表现了主体所具有的稳定深沉的人生信念。静穆首先是一种人格理想，然后才是一种诗学理想。静穆中主体把信仰转化为自信、从容，由庄严的精神力量统摄并制约激动的感情，产生崇高之美。苏轼评陶渊明诗云：“外枯而中膏，似淡而实美。”这里的“中膏”是什么？那就是诗化了的人生哲理，是从人生忧患中体验得来而又溶化在心灵深处的哲理。王夫之作为哲学家兼诗学家，特别看重这一点，他用“深远广大”来做陶渊明《停云》诗的评语，并且说：“彼以褊怀学陶者，初不知此诗风旨也。”离开了深远的意旨，不懂得这首诗体现的陶渊明的人格，是不可能进入陶诗静穆的境界的。
　　陶渊明是一位诗化的哲学家，是站在他那个时代哲学思维前列的哲学家。当时，文人诗和民间诗频繁地吟唱着对于死亡的忧虑和畏惧，这也是文艺中永恒的主题，在他的前代和同时关于生死主题的诗歌中，有哀婉凄切的悲音，也有纵欲享受的放旷，还有立德、立功、立言以求不朽的誓愿，陶渊明则是“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑”。他认为自身是自然的一部分，应该“委运任化”，遵从自然的规律。这种顺应自然的人生观，陈寅恪称之为“新自然说”，赞扬它“孤明先发”，“创辟之胜解”，称赞陶渊明“实为吾国中古时代之大思想家，岂仅文学品节居古今之第一流，为世所共知者而已哉”。苏轼也可以算是一位诗化的哲学家，他的《赤壁赋》因其“深远广大”而获得经久不衰的魅力。文中的“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”，化用了道家的“齐物”、佛家的“不迁”观念，让人们体悟到旋风劲吹中的“常静”、江河注泻中的“不流”，其静穆同样建立在哲学思想基础之上。静穆并不等于避世，陶渊明和苏轼都坚持操守，不与龌龊的势力同流。理想的人格不仅仅是静穆，但静穆为清高廉直的文人所悦服，静穆的诗风为文人们所向往，与这些诗人品格的感召力和思想的深刻性是分不开的。
　　（摘编自王先霈《中国古代诗学十五讲》）
　　材料二：
　　除了“极深广的同情”之外，通达静穆之境还有一条艺术的途径，那就是超脱功利束缚、在一定距离之外如佛陀一般的审美观照。如果说“极深广的同情”主要针对与主体冲突较小的审美对象，那么，拉开适当距离的审美观照则主要针对与主体冲突较大的审美对象。
　　朱光潜说：“文艺到了最高境界，
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 静穆是一种诗学理想，但它首先是一种人格理想，从作品静穆的风格中可以看出主体所具有的稳定深沉的人生信念。
　　B. 人类对死亡的忧虑与畏惧是文学艺术创作的永恒主题，在陶渊明所处的时代，以此为主题创作的诗歌作品非常之多。
　　C. 在朱光潜看来，陶诗的情趣是欣喜和愤慨这二者的融合与统一，欣慨之美才是陶诗的静穆之美在情趣上的主要表现。
　　D. 苏轼认为陶渊明在诗史上的地位高于李白、杜甫和曹植，后代读者除民国时期的朱光潜之外都不完全认可这一看法。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 从大量艺术作品来看，“静穆”在古希腊和古代中国，都是一种极高的美学理想。
　　B. 陶渊明弃官不做，既是因为“性本爱丘山”，也是因为不愿与龌龊势力同流合污。
　　C. 与“极深广的同情”相比，拉开适当距离的审美观照主要针对与主体冲突较大的审美对象。
　　D. 陶渊明的为人是严肃的，但他又“有名士们的豁达”，这两种说法存在一定矛盾。
　　3. 如将下面的语段作为论据，你认为放在材料二哪一段中最为合适？（   ）
　　陶渊明在《怨诗楚调示庞主簿邓治中》中写道：“夏日抱长饥，寒夜无被眠。造夕思鸡鸣，及晨愿乌迁。”大意是说，夏天白昼太长，因为没有食物，到了早晨就希望太阳快点落山；冬日寒夜漫漫，因为没有被子，到了晚上就希望早一点天亮。“无被眠”“抱长饥”是难以忍受的，但因为对贫困的感受里渗入了愿望、憧憬之光，也因这种站在一定距离之外的观照，而具有了克服纯粹物质压迫之感、不同于正在经历的苦难生活的新境界。
　　A. 第一段 B. 第二段 C. 第三段 D. 第四段
　　4. 材料一中对苏轼《赤壁赋》的论述有哪些作用？请简要分析。
　　5. 苏轼和朱光潜为什么都推崇陶渊明为“古典诗人之冠”？请根据两则材料简要分析。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料围绕古典诗学的“静穆”命题展开，互补阐释陶渊明的诗学与人格价值：材料一从人格哲学根基切入，点明静穆是诗与哲学融合的人格、诗学理想；材料二从朱光潜的审美路径，剖析陶诗静穆的“欣慨”特质与艺术境界，厘清了陶渊明诗史地位的推崇脉络，有助于理解中国传统诗学美学。
　　【1题详解】
　　D.“后代读者除民国时期的朱光潜之外都不完全认可这一看法”错误，原文是“元、明、清、近代读者基本没有完全附和之声”，不是“后代读者除朱光潜之外都不完全认可”。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　D.“这两种说法存在一定矛盾”错误，“
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　李克农的家国深情
　　祝鸿霞
　　（   ①    ）
　　金秋十月，在结束了长达4个多月的采访后，美国记者斯诺即将和大家告别。这一天，很多中共领导和红军将领前来送行，每个人都有临别赠言。斯诺以新闻记者的幽默笔调一一记载。其中，李克农语出惊人：“给我送老婆来吧!”送行队伍中爆发出一阵哄笑声，而李克农的表情幽默又真诚，令斯诺强烈地感受到他对妻子的思念之情。