《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案7

约4470字。

《子路.曾皙.冉有.公西华侍坐》导学案
　　编写：李健  
　　教学目标：
　　语言建构与运用：掌握考试中常见的重点文言实词、虚词、句式，理解全文大意。
　　思维发展与提升：通过对比弟子间不同的回答，探究弟子个性。
　　审美鉴赏与创造：赏析通过对话、神态、动作来塑造人物的手法。
　　文化传承与理解：理解孔子的为政追求，把握儒家思想的为政内核。
　　重点难点：1.重点：掌握考试中常见的重点文言实词、虚词、句式，理解全文大意。
　　2.难点：理解孔子的为政追求，把握儒家思想的为政内核
　　【课前预习案】
　　（一）孔子
　　1.基本情况：孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，儒家学派创始人。开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
　　2.思想核心：仁。孔子的“仁”VS墨子的“兼爱”：孔子的仁是有等级差别的仁爱，在“亲亲”基础上推己及人；墨子的兼爱是无差别的爱。
　　3.为政思想：（1）为政以德（德治、礼治）。（2）“天下为公”的大同社会。
　　4.经济思想：（1）重义轻利、“见利思义”的义利观。（2）“富民”思想。
　　5.教育思想：（1）有教无类。个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）（2）因材施教。（3）启发式教育。（循循善诱、举一反三）（4）身教重于言教。
　　6.美学思想：提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。
　　7.史学思想：崇尚周礼，述而不作。
　　（二）《论语》
　　1.成书：《论语》是春秋时期孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。
　　2.结构：全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的学时。
　　3.艺术风格：作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，雍容和顺，纡徐含蓄，能在简单的对话和行动中展示人物形象。
　　4.地位：南宋朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。
　　（三）其他
　　侍坐：在尊长近旁陪坐。
　　乘：古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
　　千乘之国：春秋后期，千乘之国是中等诸侯国。
　　加之以师旅 师旅：军队；师：两千五百人为一师；旅：五百人为一