约16220字。

　　2025-2026学年第一学期学情诊治（E）
　　九年级语文
　　注意事项：
　　1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
　　2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
　　一、积累与运用（共22分）
　　1. 班级准备制作以“青春不散场，芳华永如歌”为主题的青春纪念册，请你完成相关任务。1班委在拟写青春纪念册的卷首语时遇到了一些问题，请你帮忙解决。
　　当六月的风轻轻翻动记忆的书页，那些镌刻在时光里的故事便簇新如初。站在毕业的门槛回望，会有些许①______（惋  婉）惜在心头萦绕。但我们又何其幸运，在最灿烂的年华里，我们的志向与彼此契合。那些为难题绞尽脑汁的晨昏，那些因胜利相拥欢呼的瞬间，都在②______（倾  顷）间定格成青春的琥珀。老师鬓边的粉笔灰，同桌课桌的涂鸦痕，都是岁月馈赠的温柔印记。
　　此去经年，或许可能我们会散落在不同的远方，但这本纪念册会成为时光的邮筒，让青春的星光永远照亮我们前行的路。
　　（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
　　①簇新（      ）            ②契合（      ）
　　（2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。
　　①          ②
　　（3）画波浪线的句子存在语义重复的问题，请写出修改意见。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“簇”“契”两个字的读音。
　　【小问2详解】
　　注意“惋”“顷”两个字的写法。
　　【小问3详解】
　　原句中，“或许”和“可能”都表示不确定的推测，同时使用造成语义重复，让句子显得冗余累赘。删去其中一个词，句子就会简洁流畅，比如修改为“此去经年，或许我们会散落在不同的远方”或“此去经年，可能我们会散落在不同的远方”。
　　2. 在纪念册的“忆海拾贝”版块，班委准备用手中的笔记录美好的回忆，但不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
　　学校坚持“与祖国同行，以科教济世”的传统，把爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类主题活动，鼓励师生积极开展各类实践活动，让爱国主义教育“有声有色”。学校话剧社创作排演原创话剧《铸诗成剑》、校园版歌剧《江姐》、校园精品红色剧目《霓虹灯下的哨兵》，让学生在生动的表演中______（A.身临其境  B.栩栩如生），感受英雄先烈们的青春史诗。
　　身临其境：亲身到了那个境地。
　　栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活 一样。——《成语大词典》
　　3. 班委提供了两份青春纪念册扉页的设计方案，你想选择哪一个？请结合文字和图片内容，简要说明理由。
　　【A方案】青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间/感觉如此靠近/在这一瞬间/却又如此遥远/留不住什么/换不回什么/青春终究要散场
　　（《青春再见》歌词节选） 【B方案】我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却/Say never never give up/like a fire
　　（《少年》歌词节选）
　　4. 班委准备写一段毕业寄语送给同学们，请运用积累的古诗文，帮其完成。
　　时光荏苒，岁月如歌，回顾青春岁月，百般滋味涌上心头。面对即将到来的离别，让我们彼此道出“①______，②______”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿，把“③______，④______”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的“战场”拼搏岁月记在心间。面对未来的人生之路，我们要保持“⑤______，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出