约17020字。

　　2025年下学期期末九年级试卷语文
　　本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。
　　一、积累与运用（20分）
　　2026年新年贺词中，习近平总书记用“踔厉奋发、勇毅前行”“跃马扬鞭、万马奔腾”等话语点燃奋斗激情。学校开展“贺词润心??青春建功”主题学习活动，你作为活动小组成员，要完成以下任务：
　　任务一：校对贺词主题宣传栏
　　“贺词润心??青春建功”主题学习活动宣传栏的贺词解读文稿存在问题，需要你和小组一起完成校对。
　　【甲】习总书记说：“我们以文化滋养精神家园”。这句话是文化自信的生动表达。
　　新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想①内hán，是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化②yán续着我们国家和民族的精神血脉，【乙】既需要薪火相传、代代守护，又需要与时俱进、推陈出新。【丙】利用好、传承好、保护好中华优秀传统文化，就要充分发挥中华优秀传统文化的“精神命脉”作用。
　　新时代，人们在中华优秀传统文化中________审美③熏陶、________道德④精髓、________国家情怀、________人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、浸润中国人的日常生活。【丁】展望未来，历经千年岁月洗礼的中华优秀传统文化，必将抖擞精神再焕生机，成为坚定文化自信、增强中国人骨气和底气的强大助力。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。
　　①内hán________   ②yán续________   ③熏陶________   ④精髓________
　　2. 文中四个空格处，依次填入动词最恰当的一项是（   ）
　　A. 感受丰富领略接受 B. 接受感受丰富领略
　　C. 感受领略接受丰富 D. 接受领略感受丰富
　　3. 对于画横线的句子，小组成员发表了以下看法，其中错误的是（   ）
　　A. 甲句标点符号使用有误，直接引用的完整语句，句末句号应放在引号内。
　　B. 乙句是并列复句，“既……又……”连接两个并列分句，表述正确。
　　C. 丙句语序不当，应改为“保护好、传承好、利用好”，符合事物发展逻辑顺序。
　　D. 丁句中“展望未来”“抖擞精神”“文化自信”三个短语类型各不相同。
　　【答案】1.     ①. 涵    ②. 延    ③. táo    ④. suǐ    2. D    3. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形识记。
　　①内涵（nèi hán）：（语言、作品等）所包含的内容；内在的涵养。
　　②延续（yán xù）：照原来样子继续下去；延长下去。
　　③熏陶（xūn táo）：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响。
　　④精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。
　　【2题详解】
　　本题考查近义词辨析。
　　感受：接触外界事物得到 影响，体会，侧重于感官或心理上的直接体验和情感共鸣。
　　丰富：使种类多或数量大，充实，侧重于由少变多、由单薄变厚重的过程，是一个使动用法。
　　领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，欣赏、体会，侧重于主动地深入体会和欣赏。
　　接受：对事物容纳而不拒绝，承受，侧重于被动地接纳外界给予的影响、任务、意见或馈赠。
　　一空：“熏陶”指人的思想、性格、习惯等在长期接触中受到好的影响。“接受熏陶”是固定搭配，强调的是一种被动的接纳和受影响的过程。此空选择“接受”；
　　二空：“精髓”指事物最重要、最好的部分。对于抽象的精华部分，我们通常用“领略”（领会、欣赏）或“汲取”。“领略精髓”意为深入体会并欣赏其精华，搭配恰当。此空选择“领略”；
　　三空：“情怀”是一种心境、情感。此处语境是人们从传统文化中去体悟那种情感，用“感受”最贴切；
　　四空：“经验”是通过实践得来的知识或技能。这里强调的是从传统文化中获取智慧，从而使自己的人生经验变得更加丰厚，此空选择“丰富”；
　　故选D。
　　【3题详解】
　　本题考查语法知识运用。
　　D.“三个短语类型各不相同”错误。“展望未来”为动宾短语，“展望”是动词，“未来”是名词作宾语；“抖擞精神”为动宾短语，“抖擞”是动词，“精神”是名词作宾语；“文化自信”为偏正短语，“文化”修饰“自信”，意为“关于文化的自信”。
　　故选D。
　　任务二：分享贺词学习收获
　　4. 请你围绕“贺词润心??青春建功”的活动主题，设计两个有意义的问题，随机采访校园师生。
　　问题一：________
　　问题二：________
　　【答案】    ①. 习总书记的新年贺词给你带来了什么启发？    ②. 你认为该如何将“青春建功”的理念转化为实际行动？
　　【解析】
　　【详解】本题考查拟写采访词。
　　设计问题需紧扣“贺词润心??青春建功”主题，兼顾感悟启发与实际行动，面向师生简洁易懂、有正向引导性。可先围绕“贺词带来的收获”设计感受类问题，再围绕“如何用青春行动建功”设计实践类问题，做到一虚一实、层层递进，既贴合活动主旨，又方便受访者清晰作答，体现思想引领与校园生活结合。
　　示例：
　　问题一：新年贺词中哪句话最触动你，为你的青春成长带来了怎样的力量？
　　问题二：作为校园一员，你打算用哪些具体行动践行“青春建功”的使命？
　　5. 有同学投稿“贺词润心??青春建功”主题学习活动，分享自己的学习收获。请你再添加两个例子，让文段内容更丰富。
　　在习总书记的殷切期盼中，吾辈青年应当发扬自强不息的精神，为祖国建设添砖加瓦。正如钱学森在艰苦条件下从零起步，以赤诚铸就中国航天事业的坚实根基；苏炳添在跑道之上日夜精进，以9秒83的成绩刷新亚洲纪录；亦如________；________。
　　【答案】    ①. 袁隆平在田间地头深耕数十载，以坚韧培育出杂交水稻，筑牢国家粮食安全根基    ②. 屠呦呦在实验室潜心钻研，以执着发现青蒿素，为全球抗疟事业贡献中国智慧。
　　【解析】
　　【详解】本题考查补写句子。