约17720字。

　　2025-2026学年第一学期期末调研
　　七年级语文试题
　　(时间130 分钟 满分150分)
　　语文，如满公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
　　1.试题共8页，满分150分，考试时间130 分钟。
　　2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。
　　3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
　　一、积累与运用(33分)
　　书写??规范美观(5分)
　　见字如面，写一笔好字，贾一卷好文，你我在此相遇……
　　本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
　　班级开展以“青春年少好读书”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。
　　【爱读书——赴文学之约】
　　1. 班级建设了主题文化墙，下面为“美文部落”栏收集的同学作品，请你解决其中的语言文字问题。
　　读书，与文学相约，这是一场心灵的奇妙旅行。在字里行间，我们既能遇见壮丽的山川湖海，也能触碰灵动的花鸟鱼虫。我们在静谧与喧嚣间游走，于狭ài 与广阔中徜yáng，感受大自然的温柔与狂野，体验心灵的宁静与激荡。在这趟旅程中，文学以它独有的方式，时而让我们捧腹大笑，感受那份滑稽的乐趣；时而让我们见证善恶有惩，体悟那份公正的力量；时而引我们探寻文字背后潜藏的哲思；时而又让我们苦思冥想，领悟自然的奥秘与生命的真谛。
　　给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　狭ài______徜yáng______ 善恶有惩____ 潜藏____
　　【答案】    ①. 隘    ②. 徉    ③. chéng    ④. qián
　　【解析】
　　【详解】本题考查字音字形。
　　狭隘（xiá ài）：宽度小，范围小；也形容心胸、气量、见识等不宏大宽广。
　　徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。
　　善恶有惩（shàn è yǒu chéng）：好的和坏的都会有相应的惩处或回报，常表达一种因果报应的观念。
　　潜藏（qián cáng）：隐藏；藏在隐蔽处。
　　【读好书——赏经典之美】
　　2. 班级开展了经典诗文分组阅读探究活动。
　　第一小组探究了诗文中的常见意象，并制作了梳理卡，请你将其中空缺的诗文名句填写在横线上。
　　意象 诗文 情志
　　月 ①________， ②________。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 忧思寄远，情谊深长
　　鹤 ③________， ④________。——刘禹锡《秋词??其一》 一反悲秋，豪迈乐观
　　云 ⑤________， ⑥________。——《论语》十二章 义大于利，坚守原则
　　河 ⑦________， ⑧________。——谭嗣同《潼关》 豪放不羁，意气风发
　　马 ⑨________， ⑩________。——陆游《十一月四日风雨大作??其二》 心系家国，报国壮志

　　【答案】    ①. 我寄愁心与明月    ②. 随君直到夜郎西    ③. 晴空一鹤排云上    ④. 便引诗情到碧霄    ⑤. 不义而富且贵    ⑥. 于我如浮云    ⑦. 河流大野犹嫌束    ⑧. 山入潼关不解平    ⑨. 夜阑卧听风吹雨    ⑩. 铁马冰河入梦来
　　【解析】
　　【详解】本题考查名篇名句默写。作答需严格对应篇目、提示信息，规范书写，不添字、漏字、错字，重点留意易错字词。本题中的“郎、霄、嫌、阑、河”等字词容易写错。
　　【善读书——谈现实之思】
　　班级组织了“纸质阅读VS电子阅读”辩论赛，下面是主持人拟写的赛后总结发言稿，请你帮忙整理完善。
　　①不同的      ，带来不同的      。②读书与读屏、纸本阅读与数字化阅读的选择，是网络时代人们常常讨论的话题。③对此，我们不仅要明确自己的阅读“雅好”和阅读需要，还要积极适应数字化生存的需要，拥抱数字化阅读。④重要的      载体，      “阅读”本身。
　　3. 请将下面的语句依次填入第①句横线处。(只填序号)
　　A阅读体验    B.阅读方式
　　4. 第②句中加点的“话题”和第③句中加点的“明确”，按照词性划分，分别属于______、______。
　　5. 请在第④句横线处填写一组恰当的关联词语。
　　【答案】3. BA    4.     ①. 名词    ②. 动词   
　　本题考查词性判断。
　　“话题”在第②句中作宾语，表示讨论的对象或内容，指“读书与读屏、纸本阅读与数字化阅读的选择”这一讨论主题，属于名词；
　　“明确”在第③句中作谓语，表示“使清晰、弄清楚”的动作行为，后面带宾语“自己的阅读‘雅好’和阅读需要”，属于动词。
　　【5题详解】
　　本题考查关联词语。
　　根据第④句“重要的……载体，……'阅读'本身”的内容分析，这是一个并列复句，前后两个分句形成对比关系，强调重点不在于载体形式，而在于阅读行为本身；
　　根据第②句“读书与读屏、纸本阅读与数字化阅读的选择，是网络时代人们常常讨论的话题”的内容分析，前文讨论了纸质阅读与电子阅读的选择问题，第④句作为总结，应该强调无论哪种载体，核心都是阅读本身，“不是……而是……”能够准确表达这种价值判断。
　　【共读书——聊心中之爱】
　　班级开展“我喜爱的小说形象”阅读分享活动，请你参加。
　　6. 《西游记》中的人物形象丰富多彩，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，深受人们喜爱。其中你最喜爱的人物是谁？请结合故事情节，阐明你为什么喜