约15880字。

　　七年级语文期末练习单
　　（满分100分，其中卷面书写3分，考试时间120分钟）
　　一、语文积累与运用（26分）
　　1. 默写。
　　读古诗文，不仅要阅读诗中语言，更要品读诗中的意蕴。读曹操《观沧海》中的“①__________________，②_________________”，我们看到了诗人用动静结合的手法，描摹出水波荡漾、山石耸立的奇观；读诸葛亮《诫子书》中的“③__________________，④_________________”，我们体会到作者的谆谆教诲，告诫自己唯有不放纵、不浮躁，方能振奋精神、修身养性；读陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“⑤__________________，⑥_________________”，我们喟叹其不辞衰老，于风雨梦境中仍渴望报效国家的雄心壮志；读谭嗣同《潼关》中的“⑦__________________，⑧__________________”，我们在山水中感受到诗人勇往直前，追求个性解放的少年意气。
　　【答案】    ①. 水何澹澹    ②. 山岛竦峙    ③. 淫慢则不能励精    ④. 险躁则不能治性    ⑤. 夜阑卧听风吹雨    ⑥. 铁马冰河入梦来    ⑦. 河流大野犹嫌束    ⑧. 山入潼关不解平
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：澹、竦、峙、淫、躁、阑、嫌、潼。
　　2. 请运用积累的知识，完成下面小题。
　　【甲】
　　那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，shà时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵jīn斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
　　（节选自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》）
　　【乙】
　　行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨教木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来，莫哭莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”菩萨道：“且说那皂白原因来我听。”行者即将那打杀草寇前后始终，细陈了一遍。
　　（节选自《真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文》）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　shà（        ）时      jīn（        ）斗云      草寇（        ）
　　（2）【甲】【乙】两个文段都选自明代小说家_____所著的《西游记》，【甲】选文中孙悟空离开唐僧的原因是②__________ ，【乙】选文中的善财即前文遇到的妖怪③___________。
　　（3）以上两个选段都写到了孙悟空的“哭”，这是否影响他不畏强权、疾恶如仇的英雄形象？请简要分析。
　　【答案】（1）    ①. 霎    ②. 筋    ③. kòu   
　　（2）    ①. 吴承恩    ②. 三打白骨精后，唐僧认为他滥杀无辜，将其赶走    ③. 红孩儿（圣婴大王）   
　　（3）不影响。两次写孙悟空的“哭”，不是软弱的表现，而是写出了他的委屈愤懑、悲伤痛苦；表现了孙悟空的重情重义，让孙悟空的英雄形象更加饱满、丰富。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形
　　①霎时（shà shí）：形容极短的时间。
　　②筋斗云（jīn dǒu yún）：《西游记》中孙悟空的专属法术，一个筋斗可翻十万八千里。
　　③草寇（cǎo kòu）：指占山为王的强盗。
　　【小问2详解】
　　本题考查名著文学常识与情节。
　　①《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。
　　②根据【甲】文出处《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》及原文“那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去”可知，孙悟空离开唐僧的原因是：三打白骨精后，唐僧误以为他滥杀无辜，写下贬书将其赶走。
　　③根据【乙】文“行者垂泪再拜道：‘当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！’”及原著情节可知，善财即前文遇到的妖怪红孩儿（圣婴大王），孙悟空曾为救唐僧与红孩儿大战，后求助观音菩萨将其收为善财童子。
　　【小问3详解】
　　本题考查名著人物形象分析能力。
　　题干要求分析孙悟空的“哭”是否影响其英雄形象，核心是理解“哭”的内涵：英雄并非无泪，而是泪中仍有坚守与情义。需结合两次“哭”的具体情境，分析其情感与形象的关系。
　　孙悟空 两次“哭”，均源于对师父的深情与被误解的委屈，而非软弱退缩：
　　根据【甲】文“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧”“止不住腮边坠，停云住步，良久方去”可知，他被唐僧赶走时“腮边坠泪”，是因自己一片忠心却被误解，不舍师