约17720字。

　　2025年秋学期九年级期末综合素质评价语文试题
　　注意事项：
　　1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
　　2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；
　　3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
　　4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 小皖搜集了相关资料并制成手抄报向大家展示，请你补充所缺的古诗文。
　　穿梭于二十四节气的流转之中，春夏秋冬四季更迭下那无与伦比的自然美景，每一帧都是时间赋予大地的独特诗篇。春来时，白居易于《钱塘湖春行》中，以“（1）______，______”描绘了一幅花儿渐放、草儿初生的早春花草图；夏日里，崔颢于《黄鹤楼》上吟咏的“（2）______，______”描绘了草木葳蕤、绿意盎然的盛夏景象；秋风起，曹操在《观沧海》中以“（3）______，______”展现出草木在秋日里依旧生机勃勃；冬日寒，岑参于《白雪歌送武判官归京》中写下“（4）______，______”展现了冬日雪景的奇丽与壮美。大雪过后，张岱笔下的西湖美景“（5）______，______，上下一白”，犹如一幅肃静淡远的山水画，令人心旷神怡。
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、萋、鹦鹉、茂、梨、雾凇、沆砀”等字词容易写错。
　　2. 请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。
　　【文本一】那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞shù罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！”
　　【文本二】酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。
　　过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。
　　（以上文本均选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎”）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　冒渎（）　　　　　　　　shù（）罪　　　　　　　　绸（）绢
　　（2）下列短语中，与“杀羊宰猪”结构一致的一项是（　　）
　　A. 密得不透风 B. 一泓泉水 C. 热烈而粗犷 D. 桃花红
　　（3）《水浒传》是一部群像式的小说，要读懂其内容，先要理清人物之间的关系。右边是小亮同学根据文本所选回目内容绘制的三位主人公的关系图，请根据阅读积累将内容补充完整。
　　（4）《水浒传》在塑造众好汉时，非常注重表现他们的共性和个性。你认为宋江与武松、宋江与柴进这两组性格不同的人物有没有“共性”呢？请任选一组人物，结合整本书的阅读积累与体验，分析两人形象的相同之处。
　　3. 班级开展以“追寻红色足迹，赓续精神血脉”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
　　（1）下面是某同学整理的关于红色文化学习的文字，排序最恰当的一项是（   ）
　　①通过参观革命纪念馆，我们更深刻地理解了革命先烈 牺牲精神。
　　②红色文化是中国革命历史的重要组成部分，承载着深厚的精神内涵。
　　③这种精神激励我们在学习和生活中勇敢面对挑战。
　　④因此，传承红色文化对青少年成长具有重要意义。
　　⑤学校组织了一系列活动，如红色研学、主题班会等，让我们近距离感受红色文化。
　　A. ②⑤①③④ B. ②①⑤④③ C. ⑤②①③④ D. ⑤②③①④
　　（2）在“红色精神传承厅”里，讲解员和同学们进行了沟通，请你根据情境将对话内容补充完整。
　　讲解员：同学们，红色精神是革命先辈留下的宝贵财富。①_____________________？
　　同学甲：红色精神让我们懂得今天的幸福生活来之不易。
　　同学乙：红色精神激励我们面对困难时不放弃
　　讲解员：非常好！作为新时代的青少年，②__________________