约10950字。

　　山西省临汾市2025-2026学年度第一学期高三期末考试语文试题
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
　　2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
　　3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
　　4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面材料，完成1~5题。
　　材料一：
　　人工智能(AI)技术的迭代正深刻重塑人类生产生活方式，从判别式模型的“感知”到生成式模型的“创造”,每一次范式跃迁都拓展了技术应用的边界。2023年ChatGPT的普及、2024年初Sora文生视频技术的出现，以及2024年末DeepSeek-R1模型的发布，推动生成式人工智能进入深度思考的新阶段。这类技术在教育、科研、传媒等领域的广泛应用，既带来了效率苹命，也催生了“AI幻觉”这一突出问题。
　　AI幻觉指人工智能系统尤其是自然语言处理模型，在生成文本或回答问题时出现的错误或不准确情况，具体表现为生成虚假信息、过度解读、误解用户意图等多种形式。与传统技术错误不同，AI幻觉具有隐蔽性与迷惑性，其生成的内容往往逻辑连贯、表述流畅，容易让人信以为真。在教育领域，AI幻觉的影响尤为显著。具身教育作为强调通过身体与环境交互建构认知的教育范式，主张身体是感知世界、生成意义的核心媒介，而AI的“去身体化”设计割裂了认知主体与环境的有机联系，为幻觉滋生提供了土壤。
　　AI幻觉对具身教育的冲击主要体现在四个维度：一是教育主体性异化，学生过度依赖AI的“输入-生成一复制”流程，取代了传统“手写-记忆一内化”的具身认知链，导致独立建构知识体系的能力衰减；二是知识生产异化，AI缺乏具身体验，无法捕捉隐性情境，在跨学科场景中易引发知识冲突与价值混乱；三是教学关系异化，“师-生”范式向“师一机一生一机-师”范式转变，教师的情感引导与具身示范功能被削弱；四是数据伦理问题，个人学习数据的过度采集与滥用，加剧了隐私泄漏风险。应对这些挑战，需从具身教育本质出发，构建技术与人文协同的治理体系。
　　(摘编自胡一伟、杨伊然《具身教育视域下AI幻觉的风险审视与治理路向》)
　　材料二：
　　据国家网信办统计，截至2025年11月，我国累计有611款生成式人工智能服务完成备案，306款相关应用或功能完成登记，人工智能产业呈现蓬勃发展态势。但与此同时，AI幻觉已成为制约行业可信度与安全性的核心隐患。根据Vectara公布的AI幻觉排行榜，主流模型的幻觉率在3.3%至23.5%之间，即便是最先进的模型也无法完全规避这一问题。
　　2023年，“幻觉”一词被英国剑桥词典选为年度词汇，并新增定义：人工智能产生虚假信息的行为。从表现形式来看，AI幻觉可分为忠实性幻觉与事实性幻觉两类。
　　(摘编自郭全中、张磊、韦薇《AI幻觉的生成机理与敏捷治理》)
　　材料三：
　　AI幻觉的产生并非偶然，而是贯穿模型全生命周期的系统性问题，其根源在于技术逻辑、数据质量、训练机制与人为因素的多重作用。从技术本质来看，生成式AI的核心逻辑是通过概率计算预测词元生成连贯内容，这种基于统计关联的生成方式，从根本上决定了幻觉只能被控制而无法被彻底消除。模型的“涌现”能力是一把双刃剑，既可能带来突破性的创造力，也可能因缺乏真实世界感知而生成虚假信息。
　　在数据层面，幻觉的产生与训练数据的知识边界和质量直接相关。大模型的知识库完全依赖预训练语料库，若查询内容超出语料库覆盖范围，或数据存在过时、缺失等问题，模型会通过概率拼凑生成看
　　(摘编自郭全中、张磊、韦薇《AI幻觉的生成机理与敏捷治理》)
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.AI幻觉具有隐蔽性和迷惑性，是因为生成内容往往逻辑连贯、表述流畅，容易让人信以
　　为真，这与传统技术错误有明显区别。
　　B.生成式人工智能在带来效率革命的同时，也因其“去身体化”设计，在教育领域对强调
　　身体与环境交互的具身教育造成了冲击。
　　C.事实性幻觉包括错误陈述和实体虚构，后者因通过创造不存在的实体并嵌入合理框
　　架，具有极强迷惑性，成为更高级的事实性幻觉。
　　D.“敏捷治理”主张构建覆盖数据层、训练层、应用层全生命周期的治理体系，且需要构建
　　政府、企业、公众多元协同的治理格局。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.2023年“幻觉”被选为剑桥词典年度词汇，这一现象侧面反映了AI幻觉问题在当时已
　　引起了全球范围内的广泛关注。
　　B.具身教育视域下，学生过度依赖AI“输入-生成-复制”流程，会导致“手写-记忆-内
　　化”的具身认知链断裂，削弱独立思考能力。
　　C.在数据层面，训练数据存储时的压缩操作会导致信息失真，且压缩率与幻觉率呈正相
　　关，零压缩才能避免该类幻觉。
　　D.自注意力机制异常在训练层会导致AI幻觉的产生，可能出现过度关注无关词元或忽
　　视关键信息的情况，出现“中问丢失”效应。
　　3.下列选项中，最能支撑“忠实性幻觉”观点的一项是(3分)
　　A.用户与AI“讨论”近期发生的新闻事件时，AI把2025年的事件说成发生在2006年，并
　　且把还未实施的计划描述为已经发生的事情。
　　B.用户输入一篇关于“电动汽车续航焦虑”的文章，提问AI“总结文中提到的三个解决方
　　案。”AI回答“文章分析了电动汽车滞销的原因”。
　　C.撰写论文时，AI为了支撑论点，引用了一篇发表在《Nature》上的论文，作者和标题看起
　　来都很真，但去数据库一查，没有这篇文章。
　　D.美国一名律师使用ChatGPT辅助写法律简报，AI信心满满地引用了6个并不存在的法
　　律判例，包括具体的案号、法官名字和判决内容。
　　4.根据材料三，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(4分)生成式AI的“涌现”能力是一把双刃剑，既可能带来突破性创造力，①;AI幻觉之所以难以彻底消除，根源在于其②的核心生成逻辑，这种基于统计关联的方式必然存在出错风险。
　　5.结合材料三“敏捷治理”的理念，为材料一“AI幻觉对具身教育带来的冲击”提出具体可行的治理策略。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　正阳阁(节选)
　　陈斌先
　　一九三九年的正阳关，秋意深浓。
　　孟小碗再次见到俞大彪，是在真武观坍了一半的后殿里。俞大彪正对着一尊开裂的真武大帝像发怔。
　　“俞先生信这个?”声音清凌凌的，像屋檐下挂着的风铃。