共23题，约18300字。

　　山西省晋中市部分学校2025-2026学年高三11月联考语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　考试时间150分钟，满分150分
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　读者：看到最近有报道说，棉花能用于生产昂贵的虾青素。我想知道，这是怎样实现的？除了做衣服，棉花到底有多少“隐藏技能”？
　　编辑：看似普通的棉花，实际是一座“全能宝藏”。借助植物合成生物学技术，科学家不断向深度和广度挖掘棉花价值。本期“前沿”我们邀请了中国农业科学院棉花研究所研究员、西部农业研究中心研究员杨作仁，请他为我们揭秘棉花的“隐藏技能”。
　　从“长在植物上的布”到“抗氧化剂合成工厂”
　　棉花是“长在植物上的布”——棉铃裂开，露出蓬松的纤维，经过纺纱、织布，可以变成衣服、棉被等纺织品。
　　棉花纤维根据长度可分为三大类：粗绒棉，细绒棉，长绒棉。粗绒棉纤维粗短如板寸，织出的牛仔布紧密耐磨，抗撕裂强度是普通棉的两倍。细绒棉凭借均衡的强度和透气性，成为日常纺织品的绝对主力，应用领域包括贴身服饰、家纺、医疗防护（纱布、棉球）等，我国目前种植的棉花大多属于此类。长绒棉具有纤维长、手感好等特点，常用于纺织高支纱，是高档家纺及服装的材料。
　　棉花可不仅仅是纺织原料。借助植物合成生物学等技术，棉花正从“纤维专家”升级为“功能工厂”。今年6月，中国农业科学院棉花研究所、生物技术研究所联合西部农业研究中心合作创制出生产虾青素的工程棉花，便是这方面研究的代表性成果。
　　虾青素是天然抗氧化剂之一，其抗氧化能力远高于维生素E、β-胡萝卜素，被誉为“超级抗氧化剂”。虾青素具有清除体内的氧自由基、增强细胞的再生能力、维持机体平衡、减少衰老细胞在体内堆积等作用，被广泛应用于食品、饲料、制药和化妆品领域。目前，天然虾青素主要从雨生红球藻和甲壳类生物（虾、蟹等）中提取。然而，这些提取的产量有限，而且化学合成虾青素的生物活性较低。
　　因棉株中含有丰富的虾青素合成前体——类胡萝卜素，棉花被认为是合成虾青素的理想“代工厂”。科研人员通过三步打通了虾青素合成途径：先引入“关键钥匙”，从莱茵衣藻“借”β-胡萝卜素酮化酶，从雨生红球藻“借”β-胡萝卜素羟化酶；再安装“生物导航”，给这些外源酶装上质体定位信号，将其精准引导至“生产车间”；最后启动“全株流水线”，在普通棉花“中棉所49”中植入基因表达模块，最终培育出生产虾青素的“TY工程棉”。
　　该工程棉花植株在幼苗期和成熟期的叶片、花器官、棉铃、棉籽及棉籽油中均呈现虾青素的特征性红色，且不同组织中的虾青素积累呈现梯度分布。富含虾青素的工程棉花有何用途？在“TY工程棉”中，棉花就像装上了“生物芯片”，变身“抗氧化剂合成工厂”。比如，棉叶片和棉铃壳可开发动物饲料添加剂（替代人工色素），还可作为提取虾青素的原料等；棉籽油的功效和附加值也升级了，棉籽油中的天然维生素E结合虾青素，可提升抗氧化协同效应。
　　从棉籽到棉秸秆，棉花全身都是宝
　　纤维是棉花的“主业”，而棉花的“副业”早就已经应用在我们的生活中。
　　棉籽是棉花结出的“硬核果实”。棉籽油是我国传统的食用植物油之一，榨油后的棉籽粕是我国种植生产的第二大饲用植物蛋白来源，可以作为牛羊等反刍动物和水产养殖的饲料。近年来，随着加工设备和工艺技术的日趋成熟，棉籽蛋白产品的蛋白质含量和质量均得到显著提升，棉籽浓缩蛋白受到很多水产饲料企业的欢迎。
　　棉籽壳也大有用途，棉籽壳含有4%-6%粗蛋白，含有43%-48%粗纤维，是食用菌栽培最主要的原材料之一。据报道，每100公斤棉籽壳，可分别用于生产平菇100公斤、香菇150—200公斤、金针菇160公斤、灵芝7—10公斤，是食用菌培养料的好选择。此外，棉籽壳还可作为活性炭、糠醛、木糖、木糖醇等精细化工的原料，增值潜力大。
　　棉籽中还有“甜蜜素”——棉子糖，棉子糖是一种“低卡功能性低聚糖”，具有低热量、不被人体消化吸收却能促进肠道健康的特性，是健康食品的理想添加剂，适用于减肥
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 我国目前种植的棉花均为细绒棉，因其强度与透气性均衡，在贴身服饰、家纺、医疗防护等日常纺织品领域应用广泛。
　　B. 虾青素是天然的“超级抗氧化剂”，如果能大量生产合成虾青素，诸如维生素E、β—胡萝卜素等氧化剂便可淘汰。
　　C. 天然虾青素提取的产量有限，棉株含有类胡萝卜素，棉花是合成虾青素的理想“代工厂”。
　　D. 新型彩色棉花色彩多样，减少了染料对环境的污染，让消费者有了更多选择。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章以读者提问开篇，既点出本期栏目的核心话题，又引发读者对棉花“隐藏技能”的好奇，自然引出下文。
　　B. 本文既通俗易懂又不失科学性，提及科学技术时，精准使用相关专业术语，同时对关键物质与作用进行了严谨的表述。
　　C. 文章运用列数字的说明方法，如“棉籽壳含有4%-6%粗蛋白，含有43%-48%粗纤维”等，准确具体地介绍了棉籽壳的成分。
　　D. 文章先介绍了棉花在纺织、食品等领域的用途，再强调合成生物学是唯一技术支撑，最后展望未来发展，逻辑清晰。
　　3. 请根据原文内容，将下列流程图中①②③处空缺部分的内容补充完整，每处不超过8个字。
　　4. 文中“全能宝藏”“功能工厂”“全能型选手”等称呼有何表达效果？请简要分析。
　　5. 文章说“棉花全身都是宝”。除了做衣服、棉被等纺织品以及生产虾青素，普通棉花还有哪些“隐藏技能”？请结合原文内容简要概括。
　　【解析】
　　【导语】本文以科技报道的笔触，巧妙地将专业科研转化为大众科普。通过“访谈体”导入，将“虾青素工程
　　棉”作为科技突破的锚点，层层揭示棉花从纤维原料到生物工厂的蜕变。文章以“宝藏”“工厂”“选手”等比喻
　　贯穿，用棉籽、棉短绒、棉秸秆的全链条开发案例，生动诠释了“全生物质利用”的现代农业理念。在数据
　　支撑与未来展望中，完成了对传统作物价值的当代重估，体现了科技通讯既严谨又具传播性的文体特征。
　　【1 题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。
　　A.“我国目前种植的棉花均为细绒棉”错误。原文为“我国目前种植的棉花大多属于此类”，使用的是“大
　　多”，选项将其改为“均为”，扩大了范围。
　　B.“……等氧化剂便可淘汰”错误。原文称虾青素“抗氧化能力远高于维生素 E、β-胡萝卜素”，但并未提及若
　　虾青素能大量生产，后者便可“淘汰”。该推断缺乏文本依据，属于无中生有。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　罗家冲壕中行（节选）
　　张恨水
　　程坚忍、王彪一路由大西门而来，就听到炮声，一阵比一阵猛烈。到了河洑市街外，天还没有亮，正值敌人拂晓攻击。虽是隔了个山冈，远在半天里，看到一阵阵的火光一闪一闪。随着火光的闪动，轰轰的响声隔山传了过来。王彪随在程参谋后面走着，因道：“瞧这个样子，我们正赶上了这档子热闹了，我们上火线去吗？”程坚忍道：“为什么不去？你含糊吗？”
　　说着话，天色有点微微发亮。鱼肚色的云脚，在东边天脚