共20题，约20800字。

　　2025-2026学年上学期期中学业水平测试九年级语文试题
　　说明：1.本试卷共10页，五个大题，满分120分。
　　2.考试时间：120分钟。
　　3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
　　一、积累与运用（共21分）
　　班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你一起完成下面的学习记录单。
　　>>诗文中意象学习资源
　　古典诗文部分
　　①  （1）  ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
　　②浮光跃金，  （2）  （范仲淹《岳阳楼记》）
　　③《水调歌头》中，苏轼通过明月来表达祈愿之情的诗句是：“  （3）  ，  （4）  。”
　　④《行路难》中，李白以“冰”“雪”暗示其仕途艰难的诗句是“  （5）  ，  （6）  。”
　　⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“  （7）  ，  （8）  。”
　　⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） 现代诗歌部分
　　⑦这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹yǒng（A）着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　（艾青《我爱这土地》节选）
　　⑧那轻，那娉婷，你是，鲜yán（B）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
　　（林徽因《你是人间的四月天》节选）
　　⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳
　　（穆旦《我看》）
　　⑩___________
　　>>诗歌意象运用小贴士
　　（一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感。如：例⑦。
　　（二）运用意象时，可借助4.______等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③
　　（三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。
　　>>选择意象创作诗歌
　　【示例】意象选择：雨、雷电
　　隆隆的雷声是你的前奏，
　　闪电划过田间地头，
　　雨点如豆，
　　匆忙地斜织着山川锦绣。
　　诗歌创作：6.________
　　1. 请根据语境，补全“古典诗歌部分”的诗句。
　　2. “现代诗歌部分”中两个加点字应该怎么读？请写出正确 拼音。
　　冠冕______        摇曳______
　　3. “现代诗歌部分”中两个拼音处应该分别填写什么字？请工整书写。
　　A.______          B.______
　　4. 请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士中的第二条补充完整。
　　5. 下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。
　　A.我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。（汪国真《热爱生命》节选）
　　B.我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》）
　　C.我是干瘪的稻穗；是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选）
　　6. 自然中的“水”呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等不同状态。请选择一种“水”的状态以及其引申的意象（见图），参照表中示例，创作一首不超过6行的小诗，表达自己的情思。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、璧、婵、娟、塞、寻、斜”等字词容易写错。
　　【2题详解】
　　本题考查字音。
　　（1）冠冕（guān miǎn）：古代帝王、官员戴的帽子，也比喻受人拥戴或出人头地。
　　（2）摇曳（yáo yè）：摇摆不定，形容东西在风中
　　二、现代文阅读（共28分）
　　石匠留下的歌
　　何立伟
　　①沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。
　　②他把背上的褡裢往地上一摆，褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！”
　　③爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。
　　④似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡