约9390字。

　　福建省莆田市仙游县2025年秋季郊尾、枫亭、盖尾十校教研片区期中考九年级语文试卷
　　（总分：150分，考试时间：120分钟）
　　一、积累与运用（22分）
　　1. 根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
　　（1）祖国河山处处美！漫步山林，林壑尤美，赏“              ，             ”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之美景。
　　（2）在失败与成功面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“                ，               ”，始终保持一种良好的心态。
　　（3）每当遇到困难时，我总会用李白在《行路难（其一）》中写到的“                ，               ”来激励自己。
　　（4）中秋之夜，我们可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“             ，           ”给远方亲友发条信息，表达美好祝愿和思念之情。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。(8分)
　　人工智能时代，我们不得不必须重新审视读书这个虽然古老，但并非老旧的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界(     ) ，只要在这道边界的 ① （bì）护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦    ② （zào）的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你焦头烂额的 ③ （suǒ）事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
　　（2）根据下面提示，在文中括号内填入成语（2分）
　　《词典》对该成语释义：指遭受狂风大雨的袭击，也比喻经受磨难、挫折或考验。
　　（3）文中画横线的句子有语病，请修改句子，不得改变原意。（3分）
　　3．名著阅读交流。（6分）
　　（1）当前途艰险时，回归到安全的所在趋利避害，是人的本能。然而《水浒传》中却有人逆向而行，精神归向大义。请写出以下情节对应的主要人物。（3分）
　　醉打蒋门神-A.         江州劫法场-B.              拳打镇关西-C.                    
　　（2）金圣叹评价上一题中的A为“天人”，B是“一片天真烂漫到底”，C为“阔人”，这三个人均被金圣叹称为“上上人”。你是否赞同金圣叹的点评呢？请你从中选择一个人物，结合具体情节和人物形象谈谈你的看法。（3分）
　　二、阅读（68分）
　　（一)阅读下面两首诗歌，完成4-5题(7分)
　　【甲】  酬乐天扬州初逢席上见赠     刘禹锡
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　【乙】     望洞庭湖赠张丞相      孟浩然
　　八月湖水平，涵虚混太清。
　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
　　欲济无舟楫，端居耻圣明。
　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
　　4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） (    )
　　A.【甲】诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
　　B.【乙】诗的颔联，从视觉、听觉的角度写洞庭湖磅礴的气势，充满了活力。
　　C.【甲】诗用“沉舟”“病树”比喻仕途得意的新贵，【乙】诗以“欲济无舟楫”为喻过渡巧妙。
　　D.【甲】诗直抒胸臆，沉郁中有豪气，【乙】诗通过写景衬托了诗人的状态。
　　5.你所在的兴趣小组正在学习这两首诗，有同学认为这两首诗都是赠答诗，所表达的情感相同。你却觉得两首诗的情感有所不同，请写出你的理由。（4分）
　　（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
　　闵老子①茶       张岱
　　戊寅九月至留都②，抵岸，即访闵汶水于桃叶渡。迟之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶？客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。”
　　汶水喜，自起当垆。茶旋煮，速如风雨。导至一室，明窗净几，荆溪壶、成宣窑磁瓯③十余种，皆精绝。灯下视茶色，与磁瓯无别，而香气逼人，余叫绝。
　　余问汶水曰：“此茶何产？”汶水曰：“阆苑④茶也。”余再啜之，曰：“莫绐余。是阆苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何产？”余再啜之，曰：“何其似罗岕甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！”
　　少顷，持一壶满斟余曰：“客啜