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约3630字。

　　《春》同步练习
　　一、积累与运用
　　1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（  ）
　　A. 酝酿（niàng）  窠巢（kē）  黄晕（yūn）  发髻（jì）
　　B. 嘹亮（liáo）  宽敞（chang）  贮蓄（zhù）  棱镜（léng）
　　C. 静谧（mì）  看护（kàn）  花苞（bāo）  粗犷（guǎng）
　　D. 吝啬（lìn）  莅临（lì）  干涩（sè）  咄咄逼人（duō）
　　2. 下列词语书写有误的一项是（  ）
　　A. 朗润  卖弄  风筝  呼朋引伴
　　B. 健壮  慈善  肌肤  淅淅沥沥
　　C. 捷毛  屋檐  澄清  花枝招展
　　D. 喉咙  空灵  地毯  迫不及待
　　3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（  ）
　　A. 春天来了，万物复苏，鸟儿们在枝头卖弄着清脆的歌喉。
　　B. 春雨淅淅沥沥地下着，滋润着干涸的土地。
　　C. 他咄咄逼人的语气让在场的人都感到很不舒服。
　　D. 元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，热闹非凡。
　　4. 下列句子没有语病的一项是（  ）
　　A. 通过学习《春》这篇课文，使我感受到了大自然的美好。
　　B. 春天的江南是一个美丽的季节。
　　C. 我们要养成认真完成作业的好习惯。
　　D. 能否正确认识春天的特点，是理解课文主旨的关键。
　　5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（  ）
　　A. 东风来了，春天的脚步近了。
　　B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
　　C. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
　　D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　6. 下列对课文内容的理解有误的一项是（  ）
　　A. 《春》是一篇写景抒情散文，作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
　　B. 课文按照“盼春—绘春—赞春”的思路行文，描绘了春天的各种景物。
　　C. 课文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。
　　D. 文章结尾三个比喻句，分别突出了春天“新、美、力”的特点，顺序可以调换。
　　7. 默写填空：
　　（1）               ，吹面不寒杨柳风。
　　（2）山朗润起来了，               ，               。
　　（3）春天像刚落地的娃娃，               ，               。
　　（4）               ，嫩嫩的，绿绿的。
　　8. 下列句子的排序最恰当的一项是（  ）
　　①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
　　②鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高