《一着惊海天》同步练习4

约3980字。

《一着惊海天 》同步练习
　　一、基础巩固
　　1.新闻特写围绕 “舰载机着舰” 这一核心事件，按 “准备 — 着舰 — 成功” 的逻辑展开，结合课文梳理关键场景及内容，完成下表：
　　关键场景 时间 / 阶段 核心内容（环境、动作、氛围）
　　着舰前准备
　　舰载机临空
　　着舰瞬间
　　着舰后确认
　　成功后反响
　　2.解释下列句中加点词语的含义，分析其体现的新闻特写语言特点：
　　（1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰 “辽宁舰” 斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
　　（2）绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼 - 15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
　　（3）声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时 08 分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。
　　（4）掌声，欢呼声，震耳欲聋的鞭炮声，汇成一片欢乐的海洋。航空母舰就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏着，官兵们的欢呼声与海浪声融为一体，久久回荡。
　　二、深度阅读
　　1.分析新闻特写的 “场景张力” 与 “细节感染力”：
　　（1）课文开篇 “海风呼啸，海浪澎湃” 与 “艳红的八一军旗迎风招展” 形成环境对比，这种对比有何作用？如何为后续着舰事件铺垫氛围？                                                                                                                   
　　（2）“绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩”“两个主轮触到航母甲板上，尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索” 等动作描写，为何要精准罗列步骤？体现了舰载机着舰的什么特点？
　　（3）文中运用 “声如千骑疾，气卷万山来”“震耳欲聋” 等听觉描写，以及 “凌波海燕”“汪洋中的一片树叶” 等视觉比喻，这些感官描写如何增强读者的 “现场感”？
　　2.探究新闻特写的情感与主题：
　　（1）课文标题 “一着惊海天” 中 “惊” 字有多重含义，请结合内容分析（如对场景惊险的惊叹、对技术突破的震惊