共26题，约10640字。

　　2024-2025学年山东省淄博市博山区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）
　　一、积累运用（36分）
　　5月5日，立夏。“立”是“开始”“到来”的意思。古籍有云□夏，假也，物至此时皆假大也□夏是长大的意思，世间万物到立夏这个时候都会长大。【甲】没有一个生命不愿意在夏天停下脚步□跑起来，【乙】这是夏天的指令。【丙】欢快的灵魂在夏天的河流中可以自由地航行和停泊，柔柔地揣度①_____夏的心意。作家庐隐说过“夏天是人类生活中最雄伟、最壮丽的一个阶段”。立夏，准备好和万物一起奔跑了吗？去流汗□去代谢，让灵动的山水、葱茏的草木和陈旧的自己做一个交换，【丁】做个出类拔②cuì____的自己，做个③huàn____然一新的自己。
　　1请给文段中加点字注音，根据拼音填写汉字。（3分）
　　①______
　　②______
　　③______
　　2方框中标点符号使用正确的一项是______（3分）
　　A.：“ 。” 、 ，
　　B.：“ ”。 ， ，
　　C.“ 。” 、 、
　　D.“ ” ， ，
　　3下面对文段的理解不正确的一项是______（3分）
　　A.【甲】句是病句，否定词误用，应删除“不”。
　　B.【乙】句“这是夏天的指令”，运用拟人的修辞，赋予夏天以颐指气使的骄纵情态。
　　C.【丙】句适合用舒缓的语调和愉悦的情绪来朗读。
　　D.【丁】句采用复沓的形式，号召人们在夏日里蜕变成长。
　　4.文中画线处应填入的成语，正确的一项是（　　）（3分）
　　行走在节气里，风物呈秀，劳作流韵，诗词蕴情，哲理启思，我们会邂逅不同的美。
　　节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草长莺飞、杨柳堆烟，它演示了新麦登场、流萤点点，它蕴育出柿红谷黄、露重霜寒，它铺陈开梅花朵朵、风雪载途。自“立春”始，至“大寒”终，物候流转，①____，不曾停歇。
　　节气里有劳作之美。立春刚敲开春的大门时，农人宛如技艺娴熟的乐手，挥起锄头，在广袤大地的舞台上，奏响耕耘序曲；雨水飘落时，撒下种子，让希望音符破土生长；待立秋带着清爽奔赴而来，他们用镰刀在稻浪间笔走龙蛇，绘就丰收盛景；到了大寒，在皑皑白雪映衬下，农人们默默等待新一轮春耕。
　　节气里有诗词之美。节气，是世上最有诗意的历法。它是韦应物的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，是杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……我们熟悉的《桃花源记》的作者陶渊明，也以“靡靡秋已夕，凄凄风露交”描绘了秋分后秋风萧瑟、草木凋零的景象。
　　节气里有哲理之美。比如四“立”，“立”即开始，当立则立，不可迟疑；比如二“分”，“分”即平分，当分则分，不可独占；比如“芒种”，一收一种，种因收果，不劳不获。细细品读节气，我们被古人的智慧震撼，你的心胸会②____，你的生命也会澄澈丰盈。
　　A. ①周而复始       ②大彻大悟 B. ①周而复始       ②豁然开朗
　　C. ①无穷无尽       ②豁然开朗 D. ①无穷无尽       ②大彻大悟
　　5.负责“夏至”展板的小使者正在为搜集到的语句排序，请帮他选择正确的一项（　　）（3分）
　　①夏至后，气温逐渐