《周亚夫军细柳》教学设计12

约6750字。

第25课  《周亚夫军细柳》教学设计
　　【学习目标】
　　1.了解司马迁及《史记》，积累文言词，疏通文意，感知内容。
　　2.学习对比、衬托等刻画人物的方法，体会富有表现力的语言。
　　3.理解人物形象，感受人物精神，学习周亚夫忠于职守的品质。
　　【重点难点】
　　1.学会运用对比、衬托来塑造人物形象的方法，体会文章简练而富有表现力的语言。
　　2.理解人物形象，学习周亚夫忠于职守、不卑不亢的精神。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　《诗经•北山》中有这样一句话：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。皇帝位高权重，金口玉言，但是有位将军却不害怕他，汉文帝时期，有位将军把汉文帝二度拒之门外，不行跪拜大礼，只行军礼，但是汉文帝却把他称之为“真将军”，这个人就是汉代名将周亚夫。
　　这一节我们就学习这篇课文《周亚夫军细柳》，跟随史学家司马迁，去了解周亚夫将军的历史故事。
　　二、知识简介
　　1.文题解读
　　周亚夫军细柳
　　周亚夫：（人名）(?-前143)，西汉时期名将，汉族，沛县(今属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子，封条侯。纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献;二是指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。
　　军：驻军、驻扎。
　　细柳：（地名）在今陕西咸阳西南，渭河北岸。
　　题意：周亚夫驻军细柳营
　　2.背景简介
　　汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，汉文帝就到这三个地方慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。
　　3.作者简介
　　司马迁(约前145－约前90)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人，西汉伟大的历史学家和文学家。38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。47岁的司马迁因替兵败投