《新闻写作》教学设计1

约5190字。

任务三  《新闻写作》教学设计
　　【学习目标】
　　1.了解新闻的要素、特点及种类，学会写作新闻并尝试修改。
　　2.把握新闻写作的要求，学会选择合适的新闻文体进行写作。
　　3.制作报纸版面或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力。
　　【重点难点】
　　1.了解新闻的要素、特点、种类及其写作要求，尝试选择合适的新闻文体进行写作。
　　2.尝试制作报纸版面或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力。
　　【课时安排】
　　两课时
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1.观看视频（播放央视新闻联播片头）
　　2.导入新课
　　同学们，当你听到这一熟悉的旋律时，你们想到了什么？每天晚上7点钟，中央电视台准时播报新闻。提到新闻，我们也不再陌生，他已经成为了我们生活中的一部分，并且前面几节课我们在“任务一”中我们阅读了优秀的新闻作品，感受到了新闻语言的魅力；在“任务二”中我们熟悉了新闻采访的一般方法和步骤，同时每一位同学都当了一次小记者，确定了报道题材，并且完成了相关任务。今天我们来学习本单元任务三：《新闻写作》。
　　通过这一任务的学习，我们就达成了新课标“实用性阅读与交流”任务群的要求。
　　二、知识回顾
　　1.出示知识卡片一：
　　消息是迅速、简要的报道国内外新近发生的事件的一种新闻体裁。
　　消息最大的特点是迅速及时、真实客观。
　　2.出示知识卡片二：
　　消息六要素：即记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
　　消息五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体必不可少。
　　三、写作指导
　　（一）确定好标题
　　“看书先看皮，看报先看题”，一篇新闻，读者一般会先看标题，然后再决定看不看内容，所以，学会拟写新闻标题，是学写新闻的首要环节。
　　1.新闻标题的形式
　　新闻标题有哪些形式?
　　新闻标题常见的有主题(正题）、引题 (眉题)、副题(次题)三种。
　　主标题：概括与说明主要事实和思想内容；引标题：揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气氛；副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。