共22题，约12080字。

　　北京市昌平区2025年高三年级第二次统一练习语文试题
　　2025.5
　　本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成1-5题。
　　材料一
　　关中传统民居营造技艺，是陕西关中地区群众在长期的生产生活实践中创造出来的非物质文化遗产。
　　该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进，以泰汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。营造手法大气，讲究大跨度、对称规整，巧用夯土筑墙，或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨，纵深狭长，大气恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房“半边盖”的特点。运用该技艺所建造的民居，风格极具关中地域文化特色，同时不失实用性。
　　关中传统民居营造技艺的价值体现在以下几个方面：历史价值上，关中区域内半坡时期筑屋营造活动中出现的地基、梁架、屋顶，为研究人类建筑文明提供了历史的“活标本”；文化价值上，该营造技艺体现了中华民族“天人合一”的哲学思想与“和合文化”，技艺的多项环节都体现了传统信仰、习俗、禁忌、礼仪等文化要素；艺术价值上，该营造技艺注重石雕、木雕、砖雕、影壁、檐廊、花窗等的创造，具有耕读传家、敬畏神灵、祈愿生活美好等内涵，延续着关中先民的审美意识、文化修养、价值理念；科学价值上，该营造技艺采用土木砖混结构、榫卯框架，给排水系统科学合理，房屋遮风挡雨，冬暖夏凉，且具备防风沙、防火、防盗，以及抵御地震灾害等综合功能；当代文化意义和社会功能上，关中传统民居营造技艺是华夏农耕文明在居住建筑方面的集中体现。
　　关中传统民居营造技艺的传承，就是在留住悠久的历史文脉和深厚的文化积淀，留住乡愁。目前，保存完好的代表性关中传统民居院落有党家村传统民居、唐家大院、崔家槐院、雷家宅院、孙家宅院等。
　　（取材于《陕西日报》的文章，有删改）
　　材料二
　　关中传统民居营造技艺是中华民族之瑰宝，而这一瑰宝正面临着在现代建筑崛起大潮中逐渐消失的困境。而今，以王勇超、王顺利为代表的致力于关中传统民居营造技艺传承的热心人，在政府部门的支持下，自发承担起关中传统民居建筑的收藏、保护、展示，以及关中传统民居营造技艺的挖掘、整理、传承和申遗等工作，积极促进文化事业发展。
　　“我们对关中传统的古民居采取了异地整体搬迁复建的‘抢救’工作，特别是将渭北一带的一些
　　1.根据材料一，下列对“关中传统民居营造技艺”的表述不正确的一项是（3分）
　　A.是非物质文化遗产，所建民居极具当地文化特色。
　　B.延续北方合院式风格，因地制宜进行巧妙地改进。
　　C.设计建成的民居，布局紧凑严谨，尽显大气风格。
　　D.最能体现华夏文明在居住建筑方面的特点和成就。
　　2.根据材料一，下列对关中传统民居特点的理解与推断，不正确的一项是（3分）
　　A.居住舒适性 B.交通便利性 C.季节适应性 D.有防灾功能
　　3.根据材料二，下列表述不正确的一项是（3分）
　　A.在现代建筑浪潮冲击下，营造技艺面临着逐渐式微的严峻挑战。
　　B.民间人士积极肩负起保护和传承关中传统民居营造技艺的重任。
　　C.修复者们精益求精，确保了复建时能精准还原房屋的初建风貌。
　　D.营造技艺蕴含深厚的文化内涵，是我国传统民居建筑技艺典范。
　　4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（3分）
　　A.关中半坡时期就出现的地基、梁架、屋顶等建筑，奠定了后世关中的建筑风格。
　　B.党家村某民居中砖雕上有耕织、读书的图案，蕴含了祈愿财源广进的文化内涵。
　　C.政府大力支持与民间自发行动相结合，为关中传统民居营造技艺传承筑牢根基。
　　D.民居的异地整体搬迁复建工作，促使关中传统民居营造技艺成功入选非遗名录。
　　5.请结合材料一和材料二，简要概括传承关中传统民居营造技艺的现实意义。（6分）
　　二、本大题共6小题，共28分。
　　阅读下面两则文言文，完成6-10题。（共18分）
　　（一）
　　人主不可以独也。卿相辅佐，人主之基杖也，不可不早具也。故人主必将有卿相辅佐足任者，然后可，夫此之谓国具也。其德音足以填抚百姓，其知虑足以应待万变，然后可。四邻诸侯之相与，不可以不相接也，然而不必相亲也，故人主必将有足使喻志决疑于远方者，然后可。其辩说足以解烦，其知虑足以决疑，其齐断足以拒难，不违秩，不反君，然而应危扞患，足以持社稷，然后可。故人主无便嬖左右足信者，谓之暗；无卿相辅佐足任者，