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语文教学资源

《包身工》同步练习40

人教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
47 KB
教材版本
人教版
适用分类
选择性必修中试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2025/3/2 6:14:28

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约6550字。

7《包身工》同步练习
  一、选择题
  1.下列各句运用的修辞手法的分析,不恰当的一项是(   )
  A.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复)
  B.所以包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以安全地保藏,自由发挥地使用,没有因为和空气接触而起变化的危险。(借代)
  C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
  D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(比喻)
  2.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )
  A.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。
  B.十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
  C.像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋。
  D.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
  3.“在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。这儿有的 是 20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!”对这段话理解不正确的一项是(   )
  A.这段文字运用排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
  B.“20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。
  C.“16 世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。
  D.“饲养”一词运用拟物的修辞手法,揭露资本家只把包身工当作谋利的工具,根本不当人看的罪恶。
  二、论述类文本阅读
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  夏衍的报告文学,数量不可谓多,但它对中国报告文学的发展却产生了深远的影响。《光明》创刊号的社评曾指出:“《包身工》可称在中国的报告文学上开创了新的记录。”这“新的记录”自然不是数字的突破,而是质的新变。《包身工》是真正意义上的报告文学,它比较充分、完美地体现出报告

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