下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

天津市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题(解析版)

人教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
46 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2025/2/3 19:22:29

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共21题,约15910字。

  2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题
  一、语言文字运用
  阅读下面的文字,完成后面的小题。
  歌德有一句名言: “生活之树常青,而理论往往是灰色的。”这道出了一个的真理,那就是任何理论包括美学理论,如果只满足于体系建构和逻辑自洽,而不关心现实生活及其变化,其结果只能是灰色的。美学要回归大众丰富多彩的生活实践,不能单纯追求脱离现实生活的抽象体系。只有这样,美学才能接地气,获得源源不断的滋养,具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们的艺术和审美实践还有距离,与现实生活的仍不够,还有一些需要改进之处。当代西方美学已出现“生活转向”,即突破单纯聚焦于艺术的局限,转向对自然与生活的关注,由此掀起了“环境美学”“生活美学”的新潮。虽然西方的情况与我们并不完全一样,但美学走进生活确已成为不可阻挡的时代潮流, 而美育是其中重要的一环。
  没有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界,  (   ), 用美来孩子的眼睛和心灵。成功的美育,能让孩子们感受到什么是“江南可采莲,莲叶何田田”,什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”,什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中,引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝,让美进入日常生活,进而在审美中感受我们的历史与文化。
  1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (   )
  A.颠扑不破  日新月异  贴近度  温润
  B.不落窠臼  蒸蒸日上  吻合度  浸润
  C.颠扑不破  蒸蒸日上  贴近度  浸润
  D.不落窠臼  日新月异  吻合度  温润
  2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (   )
  A.而美育就是孩子生命直觉的回归
  B.而回归对孩子生命直觉的引导是美育的目标
  C.而美育就是回归对孩子生命直觉的引导
  D.而美育通过引导孩子回归生命直觉
  二、整本书阅读
  3.下面是《红楼梦》中的情节,在横线处填入作品中人物的名字正确的一项是(   )
  ①梦幻识通灵       ②演说荣国府
  ③夤缘复旧职      ④抛父进京都
  A.甄士隐   冷子兴   贾雨村   林黛玉
  B.甄士隐   贾雨村   贾宝玉   薛宝钗
  C.贾宝玉   冷子兴   贾雨村   林黛玉
  D.贾宝玉   甄士隐   冷子兴   薛宝钗
  三、文言小题
  4.下列选项中加点字含义正确的一项是(   )
  A.莫不欲求忠以自为(帮助)      汉天子我丈人行也 (辈)
  非抗于九国之师也(匹敌)      然皆祖屈原之从容辞令(沉着)
  B.一篇之中三致志焉(得到)     虞常果引张胜(牵扯)
  复举剑拟之 (比画)            度长絜大(衡量)
  C.若知我不降明(你)           皆为陛下所成就(栽培)
  楚人既咎子兰 (责怪)          原庄宗之所以得天下(推其根本)
  D.赢粮而景从 (同“影”)       因河为池(通过)
  此必及我(牵连)              重负国 (更加)
  5.下列选项中句式各不相同的一项是(   )
  A.方其系燕父子以组     祸患常积于忽微        何以汝为见
  B.人又谁能以身之察察    智勇多困于所溺        非铦于钩戟长铩也
  C.加以老母系保宫       见犯乃死              单于益骄,非汉所望也
  D.自以为关中之固       不凝滞于物             大臣亡罪夷灭者数十家
  四、语言文字运用
  6.下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是(   )
  A.噩梦      揠(yǎn)卧         黔(qián) 首       莫名其妙
  B.蝉蜕      尽(jìn) 管        喟(kuì) 叹        乔装打扮

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。