《百合花》同步测试

约7930字。

　　百合花（1）
　　A级 基础训练题
　　阅读《百合花》，完成1~6题。
　　1.结合原文，分析以下句子中人物的心理活动情况。（9分）
　　（1）我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
　　（2）他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说:“那!……那我们送回去吧!”
　　（3）“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾!……”
　　2.伏笔是文章中前文对后文的提示或暗示。关于新媳妇的身份，文中有多处伏笔，请找出两处。（9分）
　　3.简析下面的景物描写在文中的作用。（10分）
　　前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。
　　4.“百合花”在文中有何象征意义?结尾对百合花的描写有什么作用?（10分）
　　5.“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”这段话如何理解?（10分）
　　6.“我”眼中的小通讯员是一个怎样的人?“我”眼中的新媳妇又是一个怎样的人?（10分）
　　B级 素养提升题
　　阅读下面的文字，完成7~10题。
　　文本一:
　　林英从袋子里掏出一个纸卷，慎重地放进靠窗台子的抽屉里，又慎重地把它推好。于是才靠了台子，微微地仰起头来，用右手掠她的头发，轻轻地叹了一口气。
　　“我有信没有?”她轻轻地问她表妹。
　　“有的，”她表妹把拿书的手垂下一边，“在这抽屉里。”林英拿出了信，是岑写的。
　　岑，她知道，是她叫作弟弟的那个同志。这时，一个可怕的幻影便袭上她的视境。这是一个青年，（1）在眉底的眼中，射出苦闷的光。他的唇颤抖着，仿佛有种尖锐的东西在磨砺着他的心，他的皮肉，以至他的每个细胞。
　　她能在什么时候，都想起他们初见的一次，这时是夏天，他穿着灰色的布衫，局促地、怯懦地看她，于是她便想:
　　“他是一个最受压迫的阶层里出来的吧?……”
　　以后她和他熟了，“他是一个诚恳的青