《致云雀》同步测试

约2370字。

　　致云雀
　　A级 基础训练题
　　阅读《致云雀》，完成1~4题。
　　1. 诗人笔下的云雀是一个怎样的形象?（10分）
　　2. 诗人是如何描绘云雀的?（10分）
　　3. 全诗的节奏与结构有何特点?（10分）
　　4.诗人笔下的云雀有何象征意义?诗人借云雀这一意象表达了怎样的情感?（10分）
　　B级 素养提升题
　　（一）阅读下面的诗歌，完成5~6题。（18分）
　　寻　梦　者
　　戴望舒
　　梦会开出花来的，
　　梦会开出娇妍的花来的:
　　去求无价的珍宝吧。
　　在青色的大海里，
　　在青色的大海的底里，
　　深藏着金色的贝一枚。
　　你去攀九年的冰山吧，
　　你去航九年的旱海吧，
　　然后你逢到那金色的贝。
　　它有天上的云雨声，
　　它有海上的风涛声，
　　它会使你的心沉醉。
　　把它在海水里养九年，
　　把它在天水里养九年，
　　然后，它在一个暗夜里开绽了。
　　当你鬓发斑斑了的时候，
　　当你眼睛朦胧了的时候，
　　金色的贝吐出桃色的珠。
　　把桃色的珠放在你怀里，
　　把桃色的珠放在你枕边，
　　于是一个梦静静地升上来了。
　　你的梦开出花来了，
　　你的梦开出娇妍的花来了，
　　在你已衰老了的时候。
　　5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分） （　　）
　　A.起句写到“梦会开出花来的”，写出了梦的美丽，第二句又添加“娇妍”一词，更显梦的绚丽，让人产生无限的遐想与向往。
　　B.诗中“攀九年的冰山”“航九年的旱海”“在海水里养九年”“在天水里养九年”，这四个“九”是实指，言岁月之久长，渲染了寻梦的艰难。
　　C.诗歌将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻觅金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。
　　D.本诗构筑了诗的象征世界。金色的贝、桃色的珠、梦之花都有象征性，象征着追寻人生理想的三个阶段，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意境丰富。
　　6.本诗意象具有鲜明的色彩性，请结合全诗找三处并简要分析其效果。（12分）
　　（二）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（18分）
　　金黄的稻束①
　　郑　敏②
　　金黄的稻束站在
　　割过的秋天的田里，
　　我想起无数个疲倦的母亲，
　　黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
　　收获日的满月在