《故都的秋》同步测试1

约8030字。

　　故都的秋（1）
　　A级 基础训练题
　　阅读《故都的秋》，完成1~4题。
　　1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（8分） （　　）
　　A.作者对故都有着深切的眷恋，却不能安静地享受这里的生活，所以愿意将三分之二的寿命折去换得故都秋景永驻。
　　B.本文先总写作者对北国、江南之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都的秋景，表达了对北国之秋的赞美和对南国之秋的厌恶。
　　C.文章写景细腻，只用寥寥数笔，便把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，表达出作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
　　D.作者融情于景，通过对故都的秋的描写，既表现出追求淡泊、悠闲的生活情趣，又流露出对民族的深沉的忧思。
　　2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（8分） （　　）
　　A.文中写了“鸽声”“蝉声”“雨声”“人声”，有以声衬静的效果，借助细小的声音巧妙体现了北平清静的特点。
　　B.第六段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。
　　C.文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋做对比，来表现作者对北国之秋的思念与向往之情。
　　D.文中“像是家家户户都养在家里的家虫”的比喻生动形象地突出了北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。
　　3.有人说本文是作者为故都的秋写的一曲悲凉颂歌。请结合文中的具体景象简要分析。（16分）
　　4. 有人认为以《故都的秋》为题比以“北平的秋”或“北国的秋”为题显得更有温度和深度。请从“温度”和“深度”两个方面分析标题的深刻含意。（15分）
　　B级 素养提升题
　　阅读下面的文字，完成5~6题。
　　绿 色 遥 思
　　张　炜
　　提起“大自然”这个概念，首先出现在心靡的总会是广阔的原野丛林，是未加雕饰的群山，是海洋及海岸上一望无际的灌木和野花。绿色永远安慰着我们，我们也模模糊糊地知道:哪里树木葱茏，哪里就更有希望，更有幸福。连一些动物也汇集到那里，在其间藏身和繁衍。任何动物都不能脱离一种自然