共23题，约16710字。

　　2024年秋季湖北省部分高中联考协作体期中考试高二语文试卷
　　考试时间：2024年11月15日 8：30—11：00     试卷满分：150分
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。
　　3．填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
　　第Ⅰ卷
　　一、现代文阅读。（共35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ。（本题共5小题，满分19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　北京中轴线作为元、明、清及近现代中国首都的核心，其规划、建设与完善，反映了中华文明对于国家、城市、生活之中理想秩序的追求和塑造，是体现中华文明突出特性的重要标识。与日本、韩国、越南等亚洲国家都城轴线相比，北京中轴线呈现出规模宏大、保存完整、对城市规划布局统领作用显著且延续至今的鲜明特征；与美国华盛顿、法国巴黎、意大利罗马等世界其他区域政治中心性城市轴线相比，北京中轴线承载着中国传统都城规划理念、礼仪文化与哲学思想，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了世界城市历史中的一种特有类型，为世界城市规划史作出重要贡献。
　　北京中轴线建筑群是中华文明“中”“和”文化传统的有力见证。《中庸》说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。”“中”意为不偏不倚，无过无不及，“和”意为均衡有序，和谐稳定。“中”“和”理念落实在城市选址、城市规划和建筑设计等层面，即表现为追求以中为尊、均衡对称的布局。中国古代典籍将都城选址的“择中”位置与天地万物的调和、国家社会的安定紧密联系在一起。北京中轴线作为都城的核心建筑群，通过择中选址、对称格局，象征并强化了国家政权的崇高性和礼仪秩序的重要性。
　　同时，中国古代城市和建筑又具有居北面南的朝向。对“择中”观念的强调及居北面南的朝向共同建构了中国都城中轴线的规划格局。均衡对称分布于北京中轴线之上与两侧的建筑群，表现出从区域选址到建筑设计层面一以贯之的规划理念和秩序观念，体现出中国自古以来通过城市营造寄托社会和谐安定的美好追求。天安门广场及建筑群居中布置国家纪念性建筑，东侧中国国家博物馆、西侧人民大会堂分别对应太庙、社稷坛，坚持了中华文明“中”“和”理念，延续了“左祖右社”的文化传统，表达了中国长期以来对人和现实社会的尊重，为北京中轴线突出价值的时代完整性提供了重要支撑。
　　（摘编自国家文物局《北京中轴线：中国理想都城秩序的杰作》）
　　材料二：
　　记者：北京中轴线是一条什么线？
　　吕舟：北京中轴线位于北京老城中心，决定北京老城形态的核心建筑群。“北京中轴线”的15个遗产构成要素为：钟鼓楼、万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、太庙、社稷坛、天安门广场及建筑群、正阳门、南段道路遗存、天坛、先农坛、永定门。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 亚洲一些国家的都城轴线，受到中华文明的影响，但在规模、保存及延续性等方面，北京中轴线有突出作用和鲜明特征。
　　B. 中国传统都城规划理念、礼仪文化与哲学思想与欧美国家存在差异，这也造就了北京中轴线的独特性。
　　C. 中国国家博物馆与太庙、人民大会堂与社稷坛的方位构成对应，增强了北京中轴线价值的时代完整性。
　　D. 年轻人作为主体参与北京中轴线文化遗产传承与创新大赛，有助于利用数字技术讲好北京中轴线故事。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 城市建筑的对称格局与择中选址的要求是相适应的，因为对称能凸显中心地位。
　　B. 许多含有“东”“西”“左”“右”的北京地名，命名时是以中轴线为参照系。
　　C. 北京中轴线呈现南北走向，这与中国古代城市和建筑居北面南的朝向密切相关。
　　D. 北京中轴线的申遗成功，有利于老城的保护，避免任何形式的开发而造成破坏。
　　3. 下列选项符合材料二中“以中为尊，居中而治”理念对中国建筑影响的一项是（   ）
　　A. 为政以德，譬如北辰居其所而众星拱之。（《论语》）
　　B. 择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙。（《吕氏春秋》）
　　C. 圣人南面而听天下，向明而治。（《周易》）
　　D. 天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》）
　　4. 请根据材料内容和下图判断，北京中轴线遗产的构成要素中，哪一处属于最核心的位置，并说明理由。
　　5. 试简要分析材料二中记者提出的四个问题的内在逻辑性。
　　【解析】
　　【导语】文章通过多角度介绍了北京中轴线的历史、文化和现代价值。材料一强调了中轴线在中华文明中的象征意义，与世界其他城市中轴线的比较突显其独特地位。材料二以访谈形式探讨中轴线的文化内涵、申遗意义和国际传播，展示了它对城市可持续发展和文化认同的推动作用。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　D.“年轻人作为主体参与北京中轴线文化遗产传承与创新大赛”错误。根据材料二“ 从2021年开始，北京连续举办北京中轴线文化遗产传承与创新大赛，有越来越多的年轻人参与其中”可知，从2021年开始，越来越多的年轻人参与北京中轴线文化遗产传承与创新大赛，但并未说年轻人是主体。选项于文无据。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　（二）现代文阅读Ⅱ。（本题共4小题，满分16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　没有被斗败的人（节选）
　　海明威
　　（前情提示：主人公老斗牛士曼纽尔在大病初愈后，全然不顾老板雷塔纳的压榨和好友兼助手舒里托的劝阻，坚持要求斗牛，成为不卖座的夜场候补斗牛士。）
　　他面对着公牛，同时意识到许多事情。牛角就在那儿，一个裂开，另一个又尖又光滑，他得侧着身子朝左边那个角又快又准地逼近，放下红巾，叫牛跟着红巾下去，然后在牛角上面扑过去，把剑扎进像硬币那么大的一小块地方，然后必须从两个牛角中间缩回身子。他意识到必须做所有这一切，但是他唯一的念头：“又快又准。”