共23题，约13550字。

　　福建省部分学校2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮
　　擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　考试时间150分钟，满分150分
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　“书画同源”的说法很早。据《历代名画记》记载，最先创造文字与绘画时，二者“同体而未 分”。照此，书画同源的“源”,就要追溯到象形文字了。不过“象形”在“六书”中只占其一，汉字 中真正属于“象形”的不多。再把“书画同源”的概念扩大，便指向书画的工具、表现手段、艺术理 念。绘画“六法”中的“骨法用笔”“经营位置”,相对于书法的笔法、构建。《历代名画记》的作者 张彦远又说王献之作一笔书，陆探微作一笔画，“故知书画用笔同法”,这又把书画的“源”拉近了 一步。
　　书法之于绘画，还可以说前者为后者提供了抽象的美学原则，而绘画也丰富了书法的美学 思想。有位画家曾对我说：为什么人们常谈书法影响绘画而不大说绘画对书法的影响?我想可 以从书法更具抽象性这一特点作解释。但既然是“一笔书”“一笔画”,必定会互相影响。八大山 人书法的中锋用笔，构图的空灵虚应，感情的冷峻超逸，很难说绘画与书法的相互影响从哪里开 始，到哪里结束。我们甚至可以把八大山人的书法当绘画欣赏，或者把其绘画当书法欣赏。还 有的画家，在书法中吸收树石的皴擦、兰竹的撇跳，比如石涛、徐渭等。石涛诗句“画法关通书法 津，苍苍茫茫率天真”,说得很好，石涛绘画的“一画”论涵盖了书法，所谓“自一以及万，自万以治 一，化一而成氤氲，天下之能事毕矣”。
　　我们可能较少涉及书法与绘画的相异。这里想先说一说书法有没有“内容”,如果有又是什 么。书法艺术以墨线为主导，按照特定的文字形成结构，由一画、二画、三画……直至万画。书 法的形式可以说即书法的全部。但按照形式与内容的辩证关系，在任何情况下，没有无内容的 形式，也没有无形式的内容。书法的“形式”也是有内容的。
　　把书写的“素材”当作书法作品的内容，是最常见的误解。比如书法家写一首诗、一篇散文， 那诗、散文便当作书法作品的“内容”了。但是那诗、散文并非直接对应于书法的“形式”,只是书 写时采用的“素材”。书法既是一门独立的艺术，就应当以自身的形式与内容为对偶范畴。倘若
　　只是以书写的文词为内容，书法岂不徒具外形?岂不纯粹地成了某种工具?书法家只要凭借自己的“技术”就可以表现“内容”,书法艺术的独立性到哪里去了?书法的本体到哪里去了?
　　(摘编白沈鹏《书法，在比较中索解》)
　　材料二：
　　“书”与“画”本质区别较大，但“书画同源”,最初都是描摹物象。英国哲学和社会学家斯宾 塞认为，文字起源于原始图画。我国文字学家唐兰也说：“文字的起源是图画。”图画是世界各民 族文字共同的来源， 象形是各民族文字形成的基本方式。但汉字的象形与其他民族古文字的象 形多有差异。汉字采用点、线等相对抽象的符号来刻画物象的最根本特征，并对其进行提炼、概 括和加工，甚至夸张变形，通过写意的方式展示物象本性，追求的是神似。而其他民族古文字的 象形一般采
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分
　　A. 人们经常关注书法对绘画的影响，而很少谈论后者对前者的影响，材料一作者认为可能的 原因是书法比绘画更具有抽象性。
　　B.在书法艺术之中，书法的内容是主要的，它决定书法的形式，但两者互相依存又是互为辩证 的，我们不能把所书写的某首诗或散文当成书法作品的内容。
　　C.汉字的象形与其他民族古文字的象形不同之处，在于其刻画物象的最根本特征，重在神似， 而后者则一般采用写实手法描摹物象，侧重于形似。
　　D.汉字的方块形态与人类视知觉对方形结构强烈认同、早期原始图形符号的遗传和中华民族 对方形的嗜爱崇尚是有关系的。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)K
　　A.张彦远认为，在书画的起源时期就有了“书画同源”的说法，只是当时书与画并未分开。
　　B.八大山人在书法中融入绘画的因素，而石涛等画家在绘画中融合书法艺术，这证明了书画 可以互相影响。
　　C.汉字的象形“画成其物，随体诘诎”,字体的轮廓式的粗线条勾勒，为书写者超越物象进行艺 术塑造提供了空间。
　　D.骈体文讲究工整对仗，也与人们崇尚对称平衡的审美心理有关，对称的结构布局给人一种 稳定感、秩序感、庄严感、神圣感。
　　3.下列选项，不能够体现书法艺术与其他艺术相通的一项是(3分)
　　A. 书法中从造字、结构；再到章法，乃至最终装裱成为一幅完整的作品，中间都是有建筑的意 向；而建筑的形式、空间等也往往得到书法的启示。
　　B.“诗中有画，画中有诗”,是一种境界。“大漠孤烟直，长河落日圆”,读者在吟诵诗的同时体 味着画的境界。
　　C.舞蹈演员那行云流水的舞步轨迹，如果用墨线描绘下来，与节奏分明、连绵相属的草书线条 别无二致。
　　D.黄宾虹说：“书画同源，贵在笔法，士夫隶体，有殊庸工。”这一论述强调了绘画用笔与书法用 笔的相通之处。
　　4.材料一中画线处连用四个反问句，请简要分析其论证效果。(4分) 5.请结合两则材料，概括能够支撑“书画同源”说的理论依据。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　归来
　　魏巍
　　在北京城飘满槐花浓香的时节，刘大顺他们告别了祖国，重又踏上朝鲜的土地。此刻，他正 和其他两位代表坐在一辆吉普车里，在滚滚的黄尘中奔向前方。
　　这是从新义州穿过平壤直通前方的一条干线，公路显然已经加宽了。天色刚刚黄昏，公路 上已经沸腾起来。那些白天不知在哪里待避的卡车，这时都从一条条山沟里钻出来，加入到这 个前不见头、后不见尾的庞大车队。整个公路黄尘滚滚，就像一条奔腾的黄龙一般。