2025年高考备课教案：古代诗文阅读

约95830字。

第二部分　古代诗文阅读
　　任务群二　古代诗歌阅读
　　[2023新课标Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗，完成1—2题。（9分）
　　湖上晚归
　　林　逋
　　卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
　　桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
　　翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
　　依稀渐近诛茅地【注】，鸡犬林萝隐隐声。
　　【注】　诛茅地：诗中指人的居所。
　　1.[理解内容，赏析表达技巧]下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　C　）
　　A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。
　　B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
　　C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
　　D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。
　　解题思路　“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化”错误，“鸡犬林萝隐隐声”意思是鸡鸣、犬吠之声在林萝间隐隐传出，与“湖上晚归”的诗题相呼应，诗人如处仙境的感觉并没有被破坏，心情也一直是恬淡安宁的。
　　2.[新角度：印证评论]王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。（6分）
　　①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水，平和静谧。②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。（6分。关注到诗人的心态，能结合景物展开分析，找到二者的关联，意思对即可）
　　解题思路　王国维的“以我观物，故物皆著我之色彩”指的是自身的观点、情感会投射到景物中。题干问的是“这一观点在本诗中是如何得到印证的”，那么我们就要关注诗人的心态和诗中景物的特点，先分析诗人的心态，然后分析这一心态与诗中景物的关联。结合诗歌标题可知，此诗写于诗人归家途中，首句中的“归思清”直接点出诗人的心态，此时的他心境澄清，心态平和。然后分析在这一心态的影响下，诗中景物的特点。由“浑恐是蓬瀛”可知，归家途中的景物优美，让人如入仙境。因为诗人的心态是平和静谧的，所以在他的眼中，“桥横水木”“寺倚云峰”，宁静安详；“翠羽湿飞”“红渠香袅”，灵动明快。据此组织答案即可。
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　　【白话诗歌】　卧枕船舷，归家途中思绪逐渐清晰，举目四望，怕不是进到了蓬瀛仙境。桥横水面，花木映水，已是满眼秋色，寺庙背倚云峰，正值傍晚雨后初晴。翠鸟扑打湿羽飞走，像是见到人后回避，红荷芬芳香气缭绕，好似以此热情相迎。依稀渐渐靠近隐居的茅草屋，林萝间能隐隐听到鸡犬之声。
　　【诗歌鉴赏】　首联写诗人乘船回家，途中景色迷人，仿佛仙境。诗人头枕船舷，归意弥清，举目四望，周围碧波荡漾，云雾茫茫，小船好像行在蓬瀛仙界。诗人隐居湖边，少了世俗的忧虑，表现出澄清的心境、逍遥的姿态。颔联展现归途中的静态景象，“桥横水木”“寺倚云峰”，景物悠然。时值秋天，小桥流水、山寺云峰，都沉浸在夕阳晚照之中，格外宁静，诗人尽情地享受着晚霞的沐浴，这两句委婉地写出诗人内心幽静安闲，并不急于回家的状态。颈联由远及近，转而描写归鸟和红荷。雨后初晴，鸟儿的翅膀湿漉漉的，正安静地栖息，被诗人的船桨惊动，振翅回避。湖面微风轻拂，荷花姿态婀娜，芬芳馥郁，仿佛正在热情地欢迎诗人的归来。“如见避”“似相迎”以拟人手法，细腻生动地描写了翠鸟、红荷的状态，传达出诗人愉悦的心情。尾联写船儿不紧不慢地在水面行驶，风平浪静，不知不觉地就到达了诛茅地，远远地听到鸡鸣、犬吠之声。靠近目的地，诗人心境愈发恬淡。
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　　[2022新高考Ⅰ卷]阅读下面这首宋词，完成3—4题。（9分）
　　醉落魄•人日南山约应提刑懋之【注】
　　魏了翁
　　无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。　翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。