(苏教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录

作者:本站整理  时间:2004/10/14 12:34:45  来源:会员转发  人气:
(苏教版)普通高中课程标准实验教科书必修《语文》目录

高中必修一   2014年6月第6版
第一专题  向青春举杯(活动体验)
◎吟诵青春  
沁园春·长沙/毛泽东  
相信未来/食指  
﹡六月,我们看海去/潘洗尘
◎回旋舞
致橡树/舒婷
面朝大海,春暖花开/海子
﹡回旋舞/保尔·福尔
﹡◎光阴的故事
雨巷/戴望舒
断章/卞之琳
错误/郑愁予
写作  
写作观    你的生活很重要  
写作指导  激活我们的诗情  
写作实践  
第二专题  获得教养的途径(问题探讨) 
◎求学之道  
劝学(节选)/荀子  
师说/韩愈  
◎经典的力量  
获得教养的途径/[瑞士]赫尔曼·黑塞  
写 作  
写作指导  鲜明的观点是议论文的灵魂  
写作实践  
第三专题  月是故乡明(文本研习)  
◎ 漂泊的旅人  
想北平/老舍  
我心归去/韩少功  
﹡肖邦故园/[波兰]雅-伊瓦什凯维奇   
◎乡关何处  
前方/曹文轩  
﹡今生今世的证据/刘亮程  
写 作  
写作指导  夹叙夹议,枝繁叶茂  
写作实践  
第四专题  像山那样思考(文本研习)  
◎大地的眼睛  
江南的冬景/郁达夫  
﹡神的一滴/[美]梭罗  
像山那样思考/[美]奥尔多·利奥波德  
◎与造物者游  
始得西山宴游记/柳宗元  
赤壁赋/苏轼  
写 作  
写作指导  写难状之景如在目前  
写作实践  

高中必修二   2014年6月第6版
第一专题  珍爱生命(文本研习)  
◎向死而生  
我与地坛(节选)/史铁生  
鸟啼/[英]劳伦斯
◎陨落与升华
最后的常春藤叶/[美]欧·亨利  
﹡说书人/师陀
写 作  
写作观    独立思考,善于发现  
写作指导  用墨如泼与惜墨如金  
写作实践  
第二专题  和平的祈祷(研习活动)  
◎遭遇战争  
一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫  
流浪人,你若到斯巴……/[德]海因里希·伯尔  
﹡◎永恒的瞬间
落日/朱启平  
图片两组/  
写 作  
写作指导  恰当选用叙述的角度  
写作实践  
第三专题  历史的回声(文本研习)  
◎后人之鉴  
阿房宫赋/杜牧  
六国论/苏洵  
◎千古江山  
念奴娇·赤壁怀古/苏轼  
永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾  
写 作  
写作指导  言之成理,持之有故  
写作实践  
第四专题  慢慢走,欣赏啊(活动体验)  
◎一花一世界   
荷塘月色/朱自清  
﹡金岳霖先生/汪曾祺  
◎永远新的旧故事  
林黛玉进贾府/曹雪芹  
祝福/鲁迅  
﹡边城(节选)/沈从文  
写 作  
写作指导  看好处,说门道  
写作实践  


高中必修三   2014年6月第5版
第一专题  语言,存在的家园(文本研习) 
◎汉字的王国
语言的演变/品叔湘
汉字王国中的“人”/[瑞典]林西莉
◎如琢如磨
咬文嚼字/朱光潜
﹡简笔与繁笔/周先慎
写 作 
写作观    写作,也是对话 
写作指导  说理的风度 
写作实践 
第二专题  号角,为你长鸣(文本研习) 
◎烈士的抉择 
《指南录》后序/文天祥 
五人墓碑记/张溥 
◎底层的光芒 
品质/[英]高尔斯华绥 
老王/杨绛 
写 作 
写作指导  写出人物鲜明的个性 
写作实践 
第三专题  文明的对话(问题探讨) 
◎碰撞与沟通
拿来主义/鲁迅 
东方和西方的科学/[美]乔治·萨顿 
◎认识和交融 
美美与共/费孝通
﹡麦当劳中的中国文化表达/翁乃群 
写 作 
写作指导  为观点提供有力的支撑 
写作实践 
第四专题  寻觅文言津梁(研习活动) 
◎因声求气 
烛之武退秦师/《左传》 
谏太宗十思疏/魏徵 
◎仔细理会 
廉颇蔺相如列传(节选)/司马迁 
鸿门宴/司马迁 
﹡◎融会贯通 
秋水(节选)/庄子 
非攻(节选)/墨子 


高中必修四   2014年6月第5版
第一专题  我有一个梦想(文本研习)
◎英名与事业
在马克思墓前的讲话/[德]恩格斯
我有一个梦想/[美]马丁·路德·金
◎经世济民
季氏将伐颛臾/《论语》
寡人之于国也/孟子
写 作
写作观    言之无文,行而不远
写作指导  让说理更令人信服
写作实践
第二专题  一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)
◎灵魂的对白
雷雨(节选)/曹禺
◎美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水/[法]雨果
﹡◎人性在复苏
辛德勒名单(节选)
写 作
写作指导  要有描写意识
写作实践
第三专题  笔落惊风雨(文本研习)
◎风骚比兴
氓/《诗经》
离骚(节选)/屈原
◎诗从肺腑出
蜀道难/李白
登高/杜甫
琵琶行并序/白居易
﹡锦瑟/李商隐
◎词别是一家
虞美人/李煜
﹡蝶恋花/晏殊
雨霖铃/柳永
声声慢/李清照
写 作
写作指导  文学短评的写作
写作实践
第四专题  走进语言现场(活动体验)
◎在演讲厅
不自由,毋宁死/[美]帕特里克·亨利
奥林匹克精神/[法]顾拜旦/84
﹡◎倾听
白发的期盼(节选)/
永不消逝的歌声/
﹡◎ 交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论/梁思成
写 作
写作指导  演讲稿,写给听众
口语实践


高中必修五   2014年6月第5版
第一专题  科学之光(文本研习)  
◎探索与发现  
《物种起源》绪论 /[英]达尔文
﹡ 人类基因组计划及其意义/杨焕明 
◎奇异的自然:  
南州六月荔枝丹 /贾祖璋
斑纹 /周晓枫
◎美丽的创造
景泰蓝的制作/叶圣陶
﹡足下的文化与野草之美/俞孔坚
◇写  作   
写作观     人文情怀与公民意识
写作指导   说明要说得清楚明白
写作实践
第二专题  此情可待成追忆 (文本研习)  
◎如泣如诉 
陈情表/李密
项脊轩志/归有光 
◎执子之手 
长亭送别/王实甫 
罗密欧与朱丽叶(节选)/[英]莎士比亚
◇写  作  
写作指导  写出你的真情实感
写作实践
第三专题  直面人生(问题探讨)  
◎生存选择:  
渔父/《楚辞》
报任安书(节选)/司马迁  
◎真的猛士  
记念刘和珍君/鲁迅
◇写  作  
写作指导  学会分析 
写作实践
第四专题  我们头上的灿烂星空(问题探讨)  
◎送怀千载  
逍遥游(节选)/庄子
兰亭集序/王羲之
◎登高能赋
滕王阁序(并诗)/王勃  
◇写  作  
写作指导  让你的认识更加深刻
写作实践

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