约18500字。

　　庆阳市2023—2024学年度第一学期九年级期末考试语文
　　一、积累与运用（25 分）
　　学校开展“点亮文化传承发展新灵感”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。
　　科技新发展
　　1．阅读下面语段，完成题目。
　　在科技日新月异的今天，信息技术与人工智能技术通过全方位数字化和可视化，让数字世界里的“人”活起来，成为传播传统文化的“新使者”。①2022年，“梅兰芳孪生数字人”向大家拜年的创意视频走红网络，在众多平台发布后，被200余家媒体转载，全网浏览量超过5000万次。从面容、体态、语音语调，到着装、道具、一颦一笑（   ）wéi miào wéi xiào的“数字人”让大家一睹大师风采。
　　（节选自《人民日报海外版》2023年9月4日，有删改）
　　杭州亚运会圆满闭幕，留下许多精彩瞬间。由超过1亿人参与数字火炬传递汇聚成的“数字火炬手”，更是令人印象深刻。9月23日，杭州亚运会主火炬在万众瞩目中点燃，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来，惊艳世界。闭幕式上，“数字火炬手”再次亮相，最终幻化为漫天星辰，为杭州亚运会画上浪漫句号。这一创意zhāngxiǎn着传统与现代的激荡、科技与文化的融合，也让数字人再度成为人们热议的焦点。
　　如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼，或在舞台上惊喜亮相，给观众带来沉浸式审美体验；或“入职”各大博场馆，带领人们进行穿越时空的古今对话；或化身传统文化“推介官”，向世界传递中国式浪漫。②让传统文化“活起来”的数字人，为传承发展中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，创造了新的方式。
　　（节选自《人民日报》2023年10月26日，有删改）
　　(1)根据拼音，在田字格中写出词语。
　　wéi miào wéi xiào        zhāng xiǎn
　　(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
　　【演绎】yǎn yì动①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）。②铺陈；发挥：一首民歌～出一段感人的爱情故事。③展现；表现：～时尚潮流|～不同的风格。
　　（选自《现代汉语词典》第7版）
　　【甲】如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼。      
　　【乙】那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。       
　　(3)下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．画线句①中“孪生”“视频”“超过”的词性分别是形容词、名词、动词。
　　B．“日新月异”“印象深刻”“万众瞩目”“穿越时空”四个短语的类型各不相同。
　　C．语段括号里应该填入的标点符号是省略号。
　　D．画线句②是一个单句，句子主干可提炼为“数字人创造方式”。
　　科技与书画
　　2．仔细观察下面的书法作品，从中挑选10个写成简体汉字，用正楷临写在田字格内。
　　阻莫攻。
　　苦畏城
　　戰雞泉
　　能科帕
　　過學堅
　　關有攻
　　除雪
　　3．AI给古诗配画，意境绝伦。请为下面的 AI画作配上诗句，最恰当的一项是（   ）
　　A．风休住，蓬舟吹取三山去！
　　B．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
　　C．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
　　D．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　数字人与生活
　　4．阅读下面语段，完成题目。
　　近年来，各行业领域数字人大量出现，在数字阅读、数字音乐、新闻播报、网络直播、数字文旅和多个领域、场景形成初步应用。 弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域。你如果痴迷戏曲，可以欣赏到“梅兰芳”的京剧唱段，以及粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”的精彩表演；你如果对文博感兴趣，有来自敦煌的“天妤”和“伽瑶”、中国文物交流中心的“文夭夭”为你讲解宝贵的历史文化遗产……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着 ，还兼具着 ，而 ，也让数字人拥有 ，激发人们了解传统文化的兴趣。
　　(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ）
　　①日益成熟的交互功能
　　②栩栩如生的“外表”
　　③更强的互动性和吸引力
　　④文化和艺术的“灵魂”
　　A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①②
　　(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。
　　5．假如你是兴宇中学九（3）班的王学锋，班上计划派你去邀请市科技馆的李教授于 2024 年 1月10日下午两点半到本班教室给大家做“数字人前沿”的专题讲座，你会怎么说？
　　诗文诵读
　　6．数字人也“穿梭”在唐诗宋词中。你如果热爱诗词，或许可以邂逅吟诗作赋的数字“苏东坡”、