约2900字。

　　时间：               课型：新授课              课时：             主备人：
　　茶馆 
　　教学目标：
　　1.了解老舍生平及其文学成就，了解《茶馆》及话剧知识。
　　2.揣摩人物语言的个性化、动作性特征，概括人物形象。（教学重点）
　　3.了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实，揭示旧中国必然走向灭亡的客观规律。（教学难点）
　　教学过程：
　　一、导入新课，出示课题。
　　老舍茶馆是中外游客到访北京的一个重要景点，自1988年开业至今接待了近47位外国元首、众多社会名流和200多万中外游客，成为展示民族文化精品的特色“窗口”和连接国内外友谊的“桥梁”。而这个茶馆闻名遐迩的原因，也就是因为人民艺术家老舍先生和他的不朽之作——《茶馆》。
　　二、出示目标，明确任务。
　　1.了解老舍生平及其文学成就，了解《茶馆》及话剧知识。
　　2.揣摩人物语言特征，概括人物形象。
　　3.了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实，揭示旧中国必然走向灭亡的客观规律。
　　三、自主学习，独立思考
　　阅读课文：简要说说你读到了哪些内容？
　　四、自学指导，紧扣教材。
　　自学指导一（6分钟）
　　1、了解作者、本文的写作背景。
　　2、了解老舍话剧《茶馆》及戏剧相关知识。
　　3、通读全文，概括主要内容。
　　自学指导二（8分钟）
　　1、节选部分中出现了哪些人物？这些人物大致可分为哪两大类？
　　2、请结合人物语言，分析王利发、常四爷、秦仲义等人的形象特点。
　　3、文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？
　　自学指导三（6分钟）
　　1、本剧的语言具有怎样的特色？ 2、分析概括本文的艺术特色。
　　五、自学展示，精讲点拨
　　点拨一:1、老舍(1899—1966)，现代作家、杰出的语言大师，是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
　　中华人民共和国成立初期，文化艺术事业蒸蒸日上，一批老艺术家也重新焕发了青春，创作了一批优秀的作品。老舍在写现代题材的同时，又写了历史剧，主要是受1956年党提出的“百花齐放、百家争鸣”方针的启示和鼓舞。老舍衷心拥护这一方针，并要为此做出贡献。老舍在回答为什么单写一个《茶馆》时说：“我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就从侧面透露出一些政治消息吗？这样，我就决定了去写《茶馆》。”
　　2、《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映