约13330字。

　　2022-2023学年第一学期九年级语文核心素养发展调研
　　（时间：120分钟，满分：120分）
　　注意事项：
　　1.请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号。
　　2.请将答案填在答题卡相应的位置上。
　　一、积累运用。（30分）
　　1. 默写古诗。
　　（1）晨起动征铎，______。鸡声茅店月，______。（《商山早行》）
　　（2）______，______。鸟下绿芜秦苑夕。（《咸阳城东楼》）
　　（3）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，______，______。（《岳阳楼记》）
　　（4）经典诗文中，胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁人志士，也滋养着我们。读《十一月四日风雨大作》（其二），我们从“____，____”中感受到陆游“年既老而不衰”，仍怀收复国土的强烈愿望。读《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》，我们从“____，____”中感受到辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志。
　　【答案】    ① 客行悲故乡    ② 人迹板桥霜    ③ 溪云初起日沉阁    ④ 山雨欲来风满楼    ⑤ 政通人和    ⑥ 百废具兴    ⑦ 夜阑卧听风吹雨    ⑧ 铁马冰河入梦来    ⑨ 了却君王天下事    ⑩ 赢得生前身后名
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
　　本题中的易错字为“溪、和、具、阑、赢”。
　　2. 根据拼音写出相应的词语。
　　（1）也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人辛苦zì suī（     ）而生活。
　　（2）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑（     ）了自己。
　　（3）须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ（     ），分外妖娆。
　　（4）热播剧《功勋》取材于首批八位“共和国勋章”获得者的真实故事。艺术化的拍摄手法与震撼人心的功勋故事，令无数观众rè lèi yíng kuàng（     ）。
　　【答案】    ① 恣睢    ② 宽宥    ③ 红装素裹    ④ 热泪盈眶
　　【解析】
　　【详解】本题考查字形。
　　恣睢：zì suī，意为放纵，放任；任意做坏事，形容凶残横暴，想怎么干就怎么干；
　　宽宥：，意为宽容，饶恕 ，原谅；
　　红装素裹：hóng zhuāng sù guǒ，意为衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色；
　　热泪盈眶：rè lèi yíng kuàn，意为因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
　　3. 下列句子加点的词语使用不当的一项是（   ）
　　A. 文化需要交流借鉴，只有在不同的文化的碰撞下才能赋予自身文化新的意义。
　　B. 历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴望也不会停歇。
　　C. 在逐梦太空的征途上，我国航天事业开启了举世瞩目的新篇章。
　　D. 2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上了一台高谈阔论的春节文化盛宴
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】本题考查成语运用。
　　A.赋予意为给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。本句中用来形容不同文化的碰撞给予了文化自身新的意义，符合语境；
　　B.追溯比喻探索事物的由来。本句中用来形容人们探索历史的渴望，符合语境；
　　C.举世瞩目意为全世界的人都注视着，形容影响很大。在本句中用来形容航天事业的影响很大，符合语境；
　　D.高谈阔论指漫无边际地大发言论，多为贬义，用来形容春节文化盛宴不合适；
　　故选D。
　　4. 下列对病句的修改不正确的是（   ）
　　A. 雪花的形态与生长环境密切相关，尤其与温度和密度。-15℃左右，没有强风，且空气中水汽充沛时，雪花往往形态丰富，大而精美。（把“与温度”的“与”改为“是”）
　　B. 卡塔尔世界杯，是首次在北半球冬季举行、首次有从未进过世界杯决赛圈的国家举办的世界杯足球赛。（把“首次有”改为“首次由”）
　　C. 口罩的正确使用、储存和清洁是是否保持其有效性的关键：需要重复使用的口罩在不使用时，宜悬挂于清洁、干燥、通风处。（删掉“是否”）
　　D. “天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。（在“奥秘”后加上“的兴趣”）
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】本题考查病句的辨析与修改。
　　A.结合“-15℃左右，没有强风，且空气中水汽充沛时，雪花往往形态丰富，大而精美”可知，雪花的形态与温度和湿度有关，与密度并无关系。应将“与温度和密度”改为“是温度和湿度”。
　　故选A。
　　5. 学校要建设特色阅读空间，对校园图书馆、楼梯阅读角、开放阅读区、漂流书架等进行了整体设计，请根据要求完成下列任务。
　　（1）任务一：请结合校园楼梯阅读角的特征，写一句宣传标语。