约5450字。

　　上海市浦东新区南片校联合体2020-2021学年八年级下学期期末语文试卷
　　一、文言文阅读（30分）
　　1．（8分）默写。
　　（1）　   　，如闻泣幽咽。（《石壕吏》）
　　（2）万籁此都寂，　   　。（《题破山寺后禅院》）
　　（3）　   　，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
　　（4）挥手自兹去，　   　。（《送友人》）
　　2．（4分）阅读下文，完成问题。
　　茅屋为秋风所破歌
　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
　　（1）《茅屋为秋风所破歌》作者是唐代诗人 　   　（人名），这首诗的时代背景是 　   　之乱。
　　（2）怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义？
　　3．（8分）阅读下文，完成问题。
　　虽有嘉肴
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
　　（1）《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《礼记》是战国至秦汉间 　   　论著的汇编，相传是西汉经学家 　   　（人名）编纂的。
　　（2）解释加点字。
　　①不知其旨也：　   　
　　②虽有至道：　   　
　　（3）用现代汉语翻译下面句子。
　　知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
　　（4）选文集中论述了 　   　关系问题，说明了 　   　的道理。
　　4．（10分）阅读下文，完成问题。
　　猿母中箭
　　僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人（1）伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。
　　（《墨客挥犀??三》）
　　【注释】（1）弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。
　　（1）解释加点词。
　　①母呼其雄至：　   　
　　②付子已：　   　
　　（2）翻译句子。
　　射者折矢弃弓，誓不复射。
　　（3）用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
　　（4）读了这则故事，你有什么体会？
　　二、现代文阅读（26分）
　　5．（13分）阅读下文，完成各题
　　中国文学肩负着构建民族精神的使命
　　（1）古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
　　（2）文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比喻人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，A_______．这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
　　（3）中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的B、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，……，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定；无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳