约4680字。

　　统编版高中语文选择性必修（上）《人皆有不忍人之心》名师教学设计
　　一、教学目标与核心素养
　　1、教学目标
　　1、了解孟子及其作品，积累文言基础知识，把握文章内容。
　　2、理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点。
　　3、思考孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。
　　二、教学重难点
　　1、教学重点
　　掌握文言基础知识，理清本文的论证思路。
　　三、教学过程
　　1、导入新课
　　1.齐读以前学过的孟子语录
　　故天将降大任于斯人也....曾益其所不能。
　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
　　生，我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，生而取义者也。
　　穷则独善其身，达则兼济天下。
　　我善养吾浩然之气。
　　民为贵，社稷次之，君为轻。
　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
　　乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
　　得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜也。
　　2.教师小结：子-民贵君轻不愧圣，性善气证真完人。
　　2、写作背景
　　孟子生活的战国中期，各国互相攻伐，强者称霸，割据混乱的书面已成为社会经济进一步发展的障碍。尖锐激烈的社会变革和错综复杂的社会矛盾，激起了新旧势力和各种不同政治主张的剧烈斗争，形成百家争鸣的局面。孟子针对社会现状阐述自己的观点，宣扬他的“仁政”“王道”学说。《人皆有不忍人之心》即是其一。
　　3、作者介绍
　　孟子(约公元前372年-公元前289年) ，名轲，字子舆，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”。孟子的著作收录于《孟子》一书。《孟子》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。书中有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》、《生于忧患，死于安乐》和《富贵不能淫》等篇编入中学语文教科书中。
　　4、题目解说
　　孔子所创的儒家学说，在他去世一百多年后，由于孟子的继承和发展而变得更丰富，更系统了，在中国传统文化的园囿里，终于长成了一棵根深叶茂的大树。《孟子》作为中国儒家思想最重要的经典之一，对后世影响极其深