约8180字。

　　《孔雀东南飞》教学设计课后反思
　　复习目标：
　　1、复习有关文学常识，检查背诵部分名句。
　　2、整理掌握文中重要文言知识点。
　　3、回顾故事情节，分析重点人物形象，把握悲剧主题。
　　一、导入
　　直接导入
　　今天咱们来把《孔雀东南飞》这首中国文学史上最早的，艺术成就非常高的长篇叙事诗复习一下，上一节复习课。复习的重点有这样几个：
　　1、复习有关文学常识，检查背诵部分名句。
　　2、整理掌握文中重要文言知识点。
　　3、回顾故事情节，分析重点人物形象，把握悲剧主题。
　　二、常识复习
　　《孔雀东南飞》原名（），是保存下来的我国最早的一首（　　　　　），选自南朝陈代（　　　）编的（　　　　　），也是古代（　　　）民歌的代表作之一，与北朝（　　　　　）并称“乐府双璧”。形式上以（　　）言为主，为后文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上以（　　　）为主。
　　课件出示以上内容，让生自由读，填写。
　　指生回答问题，有错误其他生指正。
　　三、情节复习
　　起兴开头（1）（引子）
　　兰芝被休（2-6）（开端）
　　夫妻誓别（7-12）（发展）
　　刘兄逼嫁（13-21）（发展）
　　双双殉情（22-31）（高潮）
　　魂化鸳鸯（32）（尾声）
　　指生复述文本内容，边说边总结。
　　四、重点段引导复习
　　（一）9段
　　1、指生背诵
　　2、鸡鸣外欲曙，新妇起。
　　著我绣夹裙，事事四五通。
　　足下丝履，头上光。
　　腰若流，耳著明月。
　　指如削葱根，口如含朱丹。
　　，精妙世无双。
　　（课件出示以上内容，，生一人爬黑板，其他生在本子上默写，注意重点字的写法以及。）
　　3、由重点字词引出全文的重点字音字形
　　箜篌（　　　　　）
　　公姥（　　　　　）
　　伶俜（　　　　　）
　　葳蕤（　　　　　）
　　便言（　　　　）
　　拊掌（　　　　　）
　　踯躅（　　　　　）　
　　赍钱（　　　　　）　　
　　鲑珍（　　　　　）
　　摧藏（　　　　　）
　　晻晻（　　　　　）
　　课件出示，指生读字词，判断正误，强调部分生字和意思，比如“便言”，“赍”。
　　（二）10段
　　1、背诵
　　2、勤心养公姥，好自相扶将。
　　初七及下九，嬉戏莫相忘。
　　出示句子，强调“公姥”偏义复词，强调“相”的意思及用法
　　3、引出其他偏义复词
　　1.便可白公姥
　　2.昼夜勤作息
　　3.我有亲父母，逼迫兼弟兄
　　4.其日马牛嘶
　　4、相
　　1.xiāngadv，表示一方对一方有所动
　　作之词，偏指一方，有称代作用，可
　　代“你、我、他、它”等等。
　　2.xiāng　adv，表示互相、彼此。
　　3.xiàng　n，相貌。
　　4.xiàng　v，观察。
　　出示句子，指生判断意思：
　　相见常日稀
　　六合正相应
　　叶叶相交通
　　枝枝相覆盖（互相，副词）