约3160字。

　　第5单元 第23课
　　一、基础知识
　　1．下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　)
　　A．自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者
　　剑：名词作状语，像剑从鞘中抽出一样
　　B．与可画竹，初不自贵重
　　贵重：使动用法，使……变得贵重
　　C．余因而实之　　　　实：形容词作动词，证实
　　D．近语士大夫　　　　语：名词作动词，告诉
　　【答案】B[形容词的意动用法，以……为贵(为重)]
　　2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)
　　A．因以所画《筼筜谷偃竹》遗予
　　因宾客至蔺相如门谢罪
　　B．与可没于陈州
　　予于仆碑，又以悲夫古书之不存
　　C．予不能然也
　　有亭翼然临于泉上者
　　D．士大夫传之，以为口实
　　相如既归，赵王以为贤大夫
　　【答案】D(A.连词，因此/介词，通过。B.介词，在/介词，对于。C.代词，这样/助词，表示比拟，像……似的。D.均为动词，当作)
　　3．下列句子分别编为四组，全能体现艺术创作思想的一组是(　　)
　　①故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
　　②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
　　③今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？
　　④吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？
　　⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。
　　⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。
　　A．①②⑤　　　　　 B．③④⑥
　　C．③⑤⑥　　　　 　　　 D．①②④
　　【答案】A(①是“胸有成竹”；②是“心手相应”；⑤是“尺幅千里”)
　　二、文本阅读
　　阅读课文《文与可画筼筜谷偃竹记》的全文，完成后面的题。
　　4．下列句子中加点的“之”字与其他三项的用法不同的一项是(　　)
　　A．心手不相应，不学之过也
　　B．今夫夫子之托于斯竹也
　　C．有车过腹痛之语
　　D．四方之人，持缣素而请者
　　5．下列对文章的分析，不正确的一项是(　　)
　　A．第一段记叙文与可画竹的情形。第二段以充满感情的笔触回忆自己与文与可亲密无间的交往，以及文与可死后自己的悲慨，具有浓郁的抒情意味。
　　B．第一段中，作者从文与可的创作经验中总结出艺术创作应胸有成竹的规律，成为文艺创作的经典理论。
　　C．第二段中，写了一些日常生活的琐事，写得幽默风趣，亲切自然。在这些戏语笑话里，文与可和作者坦率、高雅的胸襟气度，机敏、超卓的智慧才能以及两人的亲密友谊，都得到了活泼而生动的表现。
　　D．文章前两段语言天然本色，朴素清新，全文好似从作者胸中自然流出，滔滔汩汩，毫无滞碍，所有语言不加雕琢，文从字顺，活泼流畅。
　　三、课外阅读
　　阅读下面的文言文，完成后面的题。
　　苏瑰字昌容，雍州武功人，擢进士第，补恒州参军。居母丧，哀毁加人，左庶子张大安表举孝悌，擢豫王府录事参军，历朗、歙二州刺史。
　　时来俊臣贬州参军，人惧复用，多致书请瑰，瑰叱其使