约1790+6320字。

　　第五单元　第五课
　　一、夯实双基
　　1．下列加点的词注音全部正确的一项是(　C　)
　　A．尻(kāo) 曲偻(lǚ) 句(jù)赘
　　B．有沴(zhěn) 跰 (xiān) 鸮(xiāo)炙
　　C．怛(dá)化 镆铘(yé) 蘧(qú)然
　　D．眴(xún)若 刖(yuè)者 翣(shà)资
　　【解析】　A句：ɡōu，B沴：lì，D眴：shùn。
　　2．下列句子不含通假字的一项是(　E　)
　　A．予因以求时夜
　　B．此古之所谓县解也
　　C．使之和豫通而不失于兑
　　D．使日夜无郤而与物为春
　　E．今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！
　　【解析】　A时—伺，B县—悬，C兑—悦，D郤—隙。
　　3．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是(　B　)
　　例：闷然而后应，泛然而若辞。
　　A．辞楼下殿，辇来于秦。
　　B．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
　　C．秦王恐其破璧，乃辞谢。
　　D．停数日，辞去。
　　【解析】　例句和B都当“推辞”讲。A辞别，C言词，D告辞。
　　4．下列句子中的“形”字，意义和用法不同的一组是(　B　)
　　A．夫大块载我以形非爱其形也
　　B．爱使其形者也是必才全而德不形者也
　　C．形全犹足以为尔夫大块载我以形
　　D．是必才全而德不形者也何谓德不形
　　【解析】　①形体；②显露。
　　5．下列句子句式相同的两项是(　AC　)
　　A．父母于子，东西南北，唯命之从。
　　B．夫大块载我以形，劳我以生。
　　C．还视虷蟹与科斗，莫吾能若也。
　　D．吾长见笑于大方之家。
　　【解析】　AC都是宾语前置。
　　6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　C　)
　　A．庄子通过子舆、子来坦然面对生死和哀骀它“才全德不形”这两个故事，告诉我们如何面对自己无可奈何的困境，如何摆脱生命的负累。
　　B．庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培育，自解倒悬之苦，实现突围，而不是被困境压垮。
　　……
　　第五单元　第五课
　　1．选出加点词解释不正确的一项(　D　)
　　A．浸假而化予之左臂以为鸡(假令、假如)
　　B．其妻子环而泣之(围绕)
　　C．叱！避！无怛化(惊恐)
　　D．将奚以汝适(适合)
　　【解析】　适：动词，送往。
　　2．对下列句子中加点词的解说正确的一项是(　C　)
　　A．内保之而外不荡也
　　之：代水
　　B．子祀曰：“女恶之乎？”
　　之：代你，即子舆
　　C．使之和豫通而不失于兑
　　之：代灵府，即心
　　D．寡人丑乎，卒授之国
　　之：代这，即国家
　　【解析】　A中“之”应代像水一样平静；B中“之”应代得病后丑陋的模样；D中“之”应代他，即哀骀它。
　　3．下列各句中加点词的意义与现代汉语用法相同的一句是(　B　)
　　A．其妻子环而泣之
　　B．大冶必以为不祥之金
　　C．金踊跃曰：“我且必为镆铘！”
　　D．恐吾无其实
　　【解析】　A中“妻子”是“妻子和儿女”的意思，而在现代汉语中，“妻子”是“男人的配偶”的意思；B中“以为”是“认为”的意思，与现代汉语用法相同；C中“踊跃”是“跳跃”的意思，而在现代汉语中，“踊跃”是“形容情绪热烈，争先恐后”的意思；D中“其实”是“这种实名”的意思，而在现代汉语中，“其实”是副词“表示所说的是实际情况”的意思。
　　4．下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(　D　)
　　A．爱使其形者也使人授己国　　　 B．非爱其形也是必才全而德不形
　　C．今一犯人之形而曰今一以天地为大炉 D．德者，成和之修也成然寐
　　【解析】　A组，前一个“使”带了宾语，“其形”是一般动词，当“支配、驱使”讲；后一个“使”带了兼语“人”是使令动词，当“让”讲。B组，前一个“形”作动词“爱”的宾语，是名词，当“身体”讲；后一个“形”受副词“不”的修饰作谓语，是动词，当“显露”讲。C组，两个“一”都是副词，但前一个“一”当“一旦”讲，后一个“一”当“完全”讲。D组，两个“成”均为形容词，都当“纯和”讲。
　　5．下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是(　B　)
　　A．劳我以生，佚我以老，息我以死
　　B．吾与之友矣
　　C．轻用吾身而亡其国