《贝多芬：扼住命运的咽喉》练习（4份）
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人教版选修中外传记选读练习：第4课 贝多芬：扼住命运的咽喉（4份）
人教版选修中外传记选读练习：第4课 1 贝多芬：扼住命运的咽喉（一） Word版含解析.doc
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人教版选修中外传记选读练习：第4课 2 贝多芬：扼住命运的咽喉（二） Word版含解析.doc
人教版选修中外传记选读练习：第4课 2 贝多芬：扼住命运的咽喉（二） 练习 Word版含解析.doc
第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉(一)
一、夯实双基
1．下列词语解释不正确的一项是( A )
A．细腻(精细光滑) 酗酒(没节制地喝酒)
开拓(开展)
B．轻佻(言语举动不庄重，不严肃) 湍急(水势急)
轮廓(构成图形或物体的外缘的线条)
C．蔓延(形容像蔓草一样不断向周围扩展)
严峻(严厉；严肃) 隐忍(把事情藏在内心，勉强忍耐)
D．卜居(选择地方居住) 凝眸(凝目)
憧憬(向往)
【解析】 A开拓：开辟；扩展。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( C )
①剖析知名专家团队运行，看到的不光是救火队角色，他们在寻找曲突徙薪的治本之道。专家团队的创新之处，恰恰暴露出医院内部分级诊疗的缺失。
②作为“中国制造”走向世界的始作俑者，华为、格力等企业的掌门人一致表示：中国的企业要构建自主品牌，进而使民族品牌成为具有全球影响力的品牌。
③为了跟上时代步伐，确保工作有效开展，避免出现绠短汲深的局面，我们必须加强工作人员岗前培训。
④一个风雨飘摇的夜晚，晏殊独坐在灯光昏暗的书房，双目微闭，口中缓缓吟出：“晚雨微微，待得空梁宿燕归。”
⑤法国著名作家莫泊桑的短片小说《项链》，正因为有了充足的伏笔铺垫，有了出人意料结尾，故事情节才显得波澜壮阔，引人入胜。
⑥先秦哲学起源于对人生、社会的忧患，先秦诸子周游列国，大多席不暇暖，以谋求天下由“无道”转变为“有道”的格局。
A．①③⑥ B．①②④
C．②④⑤ D．③⑤⑥
【解析】 ①曲突徙薪：曲，弯；突，烟囱；徙，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶房的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。②始作俑者：俑，殉葬用的木制或陶制的俑人。意为开始制作俑的人，泛指恶劣风气的创始者。褒贬失当。③绠短汲深；绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水，比喻能力微弱，难以担任艰巨的任务。④风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻时局动荡不安，很不稳定。使用不正确。⑤波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。修饰对象错误，“情节”应是“波澜起伏”。⑥席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。使用正确。
3．下列各句中，没有语病的一项是( C )
A．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。
B．望着玉苍山上密布的形态各异的奇石，形成石的海洋，场面十分壮观
……
第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉(二)
阅读下面的文字，完成1～3题。
繁忙的都市，空气污染，垃圾信息泛滥！人们过度依赖网络、电脑、手机……人类失去了自然母亲的哺育，身体、智慧、心灵轻易就变得扭曲……而这一切的伤害，集中表现在新生代的孩子们身上！我们的孩子被高楼大厦所环绕，昔日茂密的森林不再，________不再，他们在房间里，与________的玩具、电子产品为伴，早已忘记了草地中欢快的虫鸣，溪水中噼啪乱跳的鱼虾……突然发现，我们的孩子离大自然太远了！新的学期，孩子开始了新一季的生长。天下父母的心弦又一次被拨动。“我们的孩子在________的同时，能否拥有健康的体魄，美好的心灵？”( )。在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，使欢乐的童年与孩子们拉开了距离。刚刚过去的这几个月，无数中国家庭都迷上了一档节目——《爸爸去哪儿》，人们触动于“勇敢”“珍惜”“感恩”“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词，却又感叹这样的教育________。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D )
A．在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
B．在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，使孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
C．在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，孩子们拉开了与欢乐童年的距离。
D．在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
【解析】 结合语境，画横线句子的主语最好是“孩子们”，据此可排除A、B两项。C项，“拉开了与欢乐童年的距离”语序不当。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B )
A．家长如此迫切开口沉重的叩问源于“学历竞赛”的压力和高考“独木桥效应”的影响
B．家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力
C．高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力如此迫切开口沉重地叩问了家长
D．家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的压力和“学历竞赛”的影响
【解析】 A项，顺序颠倒，时间上应为高考在前，学历竞赛在后。C项，主客颠倒。D项，搭配不当，应是“高考‘独木桥效应’的影响”和“‘学历竞赛’的压力”。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( C )
A．潺潺流水 蔚为大观 博览古今 相形见绌
B．牛蹄之涔 万象包罗 博闻强记 相形见绌
C．潺潺流水 万象包罗 博览古今 可望不可即
D．牛蹄之涔 蔚为大观 博闻强记 可望不可即
