约5040字。

　　第三单元测试卷
　　题号 一 二 三 总分
　　得分
　　一、积累与运用(26分)
　　1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2分)
　　A．垂髫(tiáo)  俨然(yǎn)  间隔(jiàn)  寤寐(wú)
　　B．篁竹(huánɡ)  清冽(liè)  佁然(yǐ)  俶尔(shù)
　　C．翕忽(xī)  为嵁(kān)  差互(cī)  悄怆(qiǎo)
　　D．器皿(mǐn)  箬篷(ruò)  峨冠(ɡuàn)  篆章(zhuàn)
　　【解析】A项，“寤寐”中的“寤”应读wù；B项，“俶尔”中的“俶”应读chù；D项，“峨冠”中的“冠”应读ɡuān。
　　2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( B )(2分)
　　A．盖/简桃核修狭者/为之
　　B．虞山/王毅叔远/甫刻
　　C．潭中鱼/可百许头
　　D．此中人/语云：“不足/为外人道也。”
　　【解析】正确的朗读节奏为“虞山/王毅叔远甫/刻”。
　　3．下面加点词解释有误的一项是( D )(3分)
　　A．无论魏晋(不要说，更不必说)　　欣然规往(打算，计划)
　　B．日光下澈(穿透)　　崔氏二小生(年轻人)
　　C．尝贻余核舟一(赠)　　诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
　　D．左右流之(捞取)　　道阻且跻(弯曲)
　　【解析】跻：(路)高。
　　4．下列加点词意义相同的一项是( D )(3分)
　　A．见渔人，乃大惊　　乃不知有汉
　　B．渔人甚异之　　能以径寸之木
　　C．不足为外人道也　　为字共三十有四
　　D．似与游者相乐　　居右者椎髻仰面
　　【解析】A项，于是/竟然；B项，代词，这/助词，的；C项，向/雕刻；D项，都是“……的人”。
　　5．下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是( B )(3分)
　　例：斗折蛇行
　　A．心乐之  B．犬牙差互  C．钟鼓乐之  D．凄神寒骨
　　6．古诗文默写。(4分)
　　(1)窈窕淑女，君子好逑。(《关雎》)
　　(2)一日不见，如三月兮。(《子衿》)
　　(3)无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
　　(4)欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
　　7．阅读《傅雷家书》选段，回答问题。(4分)
　　1956年2月29日夜
　　亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
　　关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“情感深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
　　比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
　　这一回可不然，你的确和莫扎特发生了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
　　(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的，“书”指的是信。(2分)
　　(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？(2分)
　　示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。这体现了一位父亲望子成才的良苦用心。
　　8．(内江中考)阅读下面的两则材料，回答后面的问题。(5分)
　　【材料一】　手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
　　(摘自《深圳晚报》)
　　【材料二】　共享交通工具的出现带给了