共26题，约23660字。

　　2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 高三年级语文学科
　　积累应用
　　1.按要求填空。
　　（1）锲而不舍，_________。（      ）《劝学》）
　　（2）柳永的词《八声甘州》“______，______，_____”三句描写，以“渐”字领格，勾勒出一幅深秋雨后的萧索图景。
　　【答案】    (1). 金石可镂    (2). 荀子    (3). 渐霜风凄紧    (4). 关河冷落    (5). 残照当楼
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题两者都有。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“镂”“荀”“凄紧”“关河”“残照”等
　　阅读新闻周刊记者采访金庸先生的片断，按要求选择。
　　记者：金庸先生，您辞去浙大人文学院院长和博导的职务，在81岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士，         ？
　　金庸：原先王朔批评我的小说太俗了，我并不在乎，我写通俗小说，俗是免不了的。现在有人公开批评我学问不好，我就相当地重视了。学问不好是事实，唯一补救的办法是令自己的学问好一点，不是好过别人，而是今天好过昨天的自己。
　　2. 依据金庸的回答推断出的提问句，填入空格处恰当的一项是
　　A. 与有学者批评您忙于院长事务、没精力做学问有关吗？
　　B. 与王朔先生批评您眼界太窄、您的武侠小说太俗有关吗？
　　C. 与有媒体批评您不甘寂寞、借高龄求学来炒作有关吗？
　　D. 是因为有学者批评您学问不够，您想拿学位来证明自己吗？
　　3. 下列各组句子中，能代表金庸先生态度的一组是
　　①世事洞明皆学问，人情练达即文章。
　　②虚怀若谷，方能容纳百川。
　　③知之为知之，不知为不知，是知也。
　　④古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
　　A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④
　　【答案】2. D    3. B
　　【解析】
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文段内容，压缩语段意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“依据金庸的回答推断出的提问句，填入空格处恰当的一项”，然后分析金庸的回答，概括其内容，再推断记者的提问。从记者前面所说“您辞去浙大人文学院院长和博导的职务，在81岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士”可知，后面应是问金庸先生为何要这么做；从金庸的回答来看，“原先王朔批评我的小说太俗了，我并不在乎，我写通俗小说，俗是免不了的。现在有人公开批评我学问不好，我就相当地重视了。学问不好是事实，唯一补救的办法是令自己的学问好一点，不是好过别人，而是今天好过昨天的自己”，金庸解释的重点是“学问不好”，这就排除BC两项；记者提问的时候已经说“您辞去浙大人文学院院长和博导的职务”，由此可知，“与有学者批评您忙于院长事务……”这一提问就没有意义了，排除A项，故选D项。
　　【3题详解】
　　本题考查学生理解句子内涵，把握作者观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组句子中，能代表金庸先生态度的一组”，然后根据语段中金庸的回答明确其态度，再分析选项所给的句子，看哪些句子的观点与金庸一致。“原先王朔批评我的小说太俗了，我并不在乎，我写通俗小说，俗是免不了的。现在有人公开批评我学问不好，我就相当地重视了。学问不好是事实，唯一补救的办法是令自己的学问好一点，不是好过别人，而是今天好过昨天的自己”，金庸的回答中主要体现出对待别人批评的态度，即“重视”且承认，然后就是进行补救，这体现出金庸先生胸襟的宽广，能接受别人的批评，能认识到自己的不足并进行弥补。①“世事洞明皆学问，人情练达即文章”意思是“把世间的事弄懂了处处都有学问,把人情世故摸透了处处都是文章”，这与金庸的观点有接近之处，但并非是金庸强调的重点；②“虚怀若谷，方能容纳百川”意思是“胸怀像山谷那样深而且宽广，才能容纳世间万物”，这与金庸的观点一致；③“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧的表现”，这与金庸的观点一致；④“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”意思是“古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就”，这是强调刻苦学习的精神，并说明做学问的艰难，这是说只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业，也就是说趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流，这与金庸的观点不同。故选B项。
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　　阅读下文，完成下面小题。
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　　孙玮
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