约3100字。
《金岳霖先生》教案
   三维目标：
知识与技能
1、  充满感情地朗读全文，了解 汪曾祺运用轻松活泼、幽默滑稽的漫画笔法，掌握对人物的刻画方法。
2、  了解时代背景，整体把握文章的脉络与情感。
3、  培养良好的语言表达能力，语言平实有韵味，结合语境分析重要语句。
过程与方法
1、  欣赏文章在趣味性写人记事的特点。
2、  体会一个优秀的神奇任务的独特的人格魅力。
情感态度与价值观
理解作者对老师的赞美怀念之情，培养尊师重教的高尚的感情，弘扬正气，营造良好的社会风气。
教学重点
1、  汪曾祺亲切热情幽默滑稽的漫画笔法。
2、  整体把握文章的脉络与情感线索。
教学难点
结合语境分析重点语句的深意。
    学习方式：文本研习
   课时：1节
   学习过程及内容：
   一、导入
   金岳霖介绍。 
   金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1911年入北京清华学堂，1914—1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925年回国，1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员，1979年被选为中国逻辑学会会长。1953年加人中国民主同盟，曾任中央委员、中央常委。1956年加入中国共产党。1954年后历任全国政协第二、四、五、六届委员，还曾被选为第三届全国人民代表大会代表。
   金岳霖在中华人民共和国建立前，主要精力集中在教学和学术研究上。发表了几十篇哲学和逻辑论文，出版了《逻辑》《论道》《知识论》3部专著。1949年后开始学习辩证唯物主义，写过一些哲学和逻辑论文，但主要精力用在学术研究的组织和领导工作方面。他的三部论著反映了他的逻辑思想和前期哲学思想。在哲学本体论方面，他提出了“道”“式”“能”三个基本哲学范畴，认为个别事物都具有许多殊相，而