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　　《最后一课》改写范文25篇
　　1.《最后一课》改写
　　直到站在讲台上我仍不敢相信这竟是最后一节法语课，不同往日的课前的喧闹，今天却静的可怕，我深吸一口气，默默的决定，无论如何，也要把这最后一节课上完。
　　“上课！”
　　我强装镇定地喊道。然后按照以往的惯例顺手翻开花名册准备提问，该小弗郎士了，我注视着这个可怜的孩子，希望他能在这最后一节课上给我一些惊喜。可是开头几个字他就弄糊涂了，他只好站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来。
　　台下，一群孩子瞪大那一双双充满童真的眼睛注视着我，仿佛是在猜测我会给他什么处罚，看着孩子们洋溢着稚气和活力的面孔，一种惭愧和懊悔涌上心头，法语是世界上最美的语言——是最明白，最精确的，而这些孩子们连自己的语言都不会说，不会写……这，也许就是阿尔萨斯人最大的不幸，我们总是想着“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”然而现在……我不敢往下想了。
　　可是这也并不能全怪孩子们啊！他们的父母为了多赚钱，宁可让孩子们丢下书本去干活，而我，不是也常因为自己的私心欲望让孩子们丢下功课吗？
　　我没想好应该怎么去安慰他们，所以只能让他们把法语牢记在心中，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
　　语法课完了，我们又上了一节自习课，我给他们发了新的字帖，贴上都是美丽的圆体字“法兰西”“阿尔萨斯”字帖挂在课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在飘扬，他们个个都那么专心，安静，就连最小的孩子也不分心！
　　我不知所措的坐在椅子上，一动也不动，我是多想把小教室里的一切都装在眼里带走，用了多年的桌椅，擦光了，磨损了，亲手栽的紫藤一绕窗口爬到屋顶上了，学生们一届届的来去，四十多年的心血啊！我又怎舍得离开！
　　不过我有足够的勇气将这一节课上完，我相信只要我坚强，学生们就会有拼搏的动力，接着，我又教了一堂历史课和初级班的音节，奇怪！我从来没有这么耐心的讲过，学生们也从来没有认真地听过。后面的成人们也跟着一起拼，他们感情激动，连声音都在颤抖。
　　啊！这最后一节课，我永远也忘不了！（董蒋睿希）
　　2.《最后一课》改写
　　门开了，教室里静悄悄，小弗郎士从半敞的门中挤了进来，把我瞥了一眼，迅速收敛了目光，红着脸踮着脚挪到了他的座位上。
　　“小弗郎士，你来背诵吧。”他站起来，支支吾吾地吐出几个字，便低下头，玩弄着手指，摇摇晃晃。我并不气恼，这一堂课我们都得珍惜。“你一定也很难受，大家因以为时间有的是，不努力学习，可在这紧要关头，我们要承受多大的不幸！我们是法国人，可是我们连自己的语言都不会说，不会写！那我们还有什么资格在别人面前称自己是法国人？”
　　“每个人都有过错，尤其是在学习方面。你们的父母轻视教育，为了赚更多的钱，宁愿让你们去工作，这会造就什么样的人？我也应当忏悔，我不是常常只想到我那些花和河里的鱼吗？认为功课无关紧要。如今，一切都晚了……”