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　　一、 沁园春 长沙
　　毛泽东
　　海南华侨中学  李芳
　　教学目标：1、学习革命先辈青年时代树立对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志,教育学生珍惜今天的美好生活.
　　2、初步了解词的一些体裁知识.
　　3、培养学生读诗词、品赏诗词的能力,进而能对诗词作出正确的评价.
　　4、有感情的朗读诗词，了解情景交融的特点，品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感悟作者的历史责任感。
　　教学重点: 1、通过品味臆象,进一步感悟诗词中阔大的意境.
　　2、领会作者主宰大地沉浮的宽广胸襟和无畏的革命乐观精神.
　　教学难点：1、从意象的角度了解诗词中关于湘江秋景的描写,把握词作的形象性和抒情性,深刻领会“浪遏飞舟”的含义.
　　2、准确把握这首词的情感基调.
　　教学时数：2课时
　　教学方法：语言品读法、点读法、两比较法
　　教具准备：录音机、磁带
　　教学内容及步骤：
　　第一教时
　　导入课题：
　　初中我们学习过毛泽东的词《沁园春•雪》请大家一起来背诵一遍。如果说《沁园春• 雪》表现的是毛泽东高屋建瓴的宏大气魄，那么，我们今天再学一首同一词牌的展示毛泽东“自信人生二百年,会当水击三千里”的壮志豪情的词作------
　　板题：沁园春  长沙   毛泽东
　　解题：
　　沁园春：词牌名。这是一首词。词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，又叫诗余、曲子词，起源于隋唐，大于宋。它原本是配合宴乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词牌是填词用的曲调的名称。最初的词都是配合音乐来歌唱的，有的按词制调，有的依调填词，曲调的名称即词牌，每个调名只标志某种固定的文字、音韵、结构格式，与内容无大联系。根据字数多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上），中长调按照音节分为上阕、下阕。阕是音乐中止的意思，分成上下阕表示奏乐时在中间要停一下，文字上则用空一格或隔行表示。
　　1911年，十八岁的毛泽东到湖南省会长沙。开始了他在 长沙长达十三年之久的求学和革命斗争生活。1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919年起，先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》。领到了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920年9月，与何叔衡等建立了湖南共产主